Logicas De Accao
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1. Poder, autoridade e liderança institucional na escola e na sala de aula: perspectivas sociológicas clássicas
O presente artigo apresenta, de forma resumida, a visão sociológica de três autores clássicos - Émile Durkheim, Willard Waller e Philip Jackson - sobre a relação entre professores e alunos no quadro da relação educativa e pedagógica. Os três autores defendem uma visão hierárquica da educação e do ensino, considerando ser esse modelo institucio
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2009-06
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2. A questão social, o Estado e o mito redentor da acção local: lógicas e tensões presentes nas políticas e no trabalho social
Este artigo analisa e confronta diferentes lógicas e tensões que caracterizam a questão social nas sociedades contemporâneas. Em termos teóricos, discute as transformações do Estado, as políticas de descentralização e contratualização e a emergência de uma ideologia reticular (da organização em rede e em parceria), tendo em conta a sua influê
Sociedade e Estado. Publicado em: 2008-12
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3. Escola e lógicas de acção organizacional: contributos teóricos para uma análise sociológica da organização educativa
Numa agenda teórica decorrente do modelo político que acentua a importância dos jogos de poder, interesses, conflitos, estratégias e coligações dos actores no quotidiano organizacional, a identificação e compreensão das lógicas de acção ou dos "mundos" que norteiam a acção emerge num registo mais actual que reafirma a pertinência deste modelo
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2007-03