Literatura Infantil Ilustracao
Mostrando 13-17 de 17 artigos, teses e dissertações.
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13. VI LOBATO, ATRAVÉS DE EMÍLIA: EMÍLIAS ILUSTRADAS PARA TRÊS FASES DE LOBATO / I SAW LOBATO THROUGH EMÍLIA: ILLUSTRATED EMÍLIAS FOR LOBATO`S THREE MOMENTS
Esta dissertação sugere um ponto de vista acerca da ilustração no livro infantil. Tem por objeto de análise as visões de ilustradores sobre uma mesma personagem e como esta pôde ser transformada nas mãos de cada autor de imagens. O objeto de estudo é Emília, personagem escolhida como ponto de partida para entender um pouco mais sobre o universo da
Publicado em: 2005
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14. Exercícios de ser poeta: Manuel de Barros e José Saramago na literatura infantil
A modernidade implica valores que nos desafiam. O novo aparece e começa a fazer parte de nossas vidas, tão marcadamente, que torna impossível qualquer atitude de passividade. Assim é com a pintura, com a música e com a literatura - expressões de linguagens que propõem novidades a cada uma de suas novas manifestações. O que fazer frente às novidades
Publicado em: 2005
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15. A trajetória da ilustração do livro infantil no Brasil à luz da semiótica discursiva
A literatura infantil brasileira, perto de completar um século de sua consolidação, apresenta trabalhos de reflexão que contemplam unicamente o texto verbal. Portanto, desconsidera-se o livro infantil enquanto um todo de sentido, no qual se articulam dois sistemas: o verbal e o visual, que apontam para o sincretismo das linguagens. Isso ocorre em plena E
Publicado em: 2002
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16. Poesia infantil e ilustração : estudo sobre Ou isto ou aquilo de Cecilia Meireles
Esta dissertação estuda a relação entre texto e ilustração, mais especificamente entre poesia infantil e ilustração, através da análise de três poemas do livro Ou Isto ou aquilo, de Cecilia Meireles, e suas respectivas ilustrações, em cinco diferentes edições. Inicialmente, situa o livro Ou isto ou aquilo no contexto da poesia infantil no Bras
Publicado em: 1998
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17. A construção visual do livro infantil
Esta pesquisa focaliza centralmente a construção-criação do livro infantil tendo em vista os projetos gráficos atuais que trabalham dominantemente o aspecto visual. Neste sentido, considera a importância da inter-relação texto-imagem na formação do livro, mostrando os possíveis processos de combinação que dão origem às produções atuais, aí
Publicado em: 1995