Linguagem De Padroes
Mostrando 25-36 de 344 artigos, teses e dissertações.
-
25. Hipotireoidismo congênito: influência para as habilidades linguísticas e comportamentais: estudo de revisão
O hipotireoidismo congênito é um distúrbio do metabolismo sistêmico caracterizado pela produção deficiente dos hormônios tireoidianos. A literatura apresenta que estas crianças podem apresentar alterações cognitivas, linguísticas e problemas comportamentais, mesmo quando o diagnóstico e o tratamento iniciaram precocemente. O objetivo do presente
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-12
-
26. Percurso metodológico para elaboração de subconjuntos terminológicos CIPE®: revisão integrativa
Objetivo Analisar os aspectos metodológicos utilizados para a elaboração de subconjuntos terminológicos da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®), em dissertações e teses da Enfermagem brasileira. Método Revisão integrativa das dissertações e teses brasileiras defendidas no período compreendido entre 2007 e 2013, das
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2014-12
-
27. A influência da oculomotricidade e do reflexo-vestíbulo-ocular na leitura e escrita
OBJETIVO: verificar se alterações na oculomotricidade e no reflexo vestíbulo-ocular estão relacionados com a dificuldade de leitura e escrita. MÉTODOS : foram selecionados 18 sujeitos de ambos os gêneros, faixa etária entre nove e 14 anos de idade, com audição e acuidade visual estática dentro dos padrões de normalidade, sendo um grupo de 11
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-12
-
28. Estimulação cerebral transcraniana (EMT E ETCC) na reabilitação de afasia: controvérsias
As técnicas de estimulação cerebral transcraniana (ET) têm sido estudadas como recurso na reabilitação da afasia resultante de acidente vascular cerebral. Tem sido apontado que melhor recuperação da afasia ocorre quando o hemisfério esquerdo reassume a função da linguagem, quando comparado à participação do hemisfério direito. A ET pode estimu
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2014-09
-
29. Erros de base fonológica na escrita: codificação de surdas e sonoras, segmentação e juntura vocabular
Objetivo O estudo investigou características do processamento da informação fonológica, manifestadas na escrita sob ditado de sintagmas, capazes de indicar possíveis correlações e algum impacto preditor entre os erros ortográficos analisados (codificação de fonemas surdos e sonoros, segmentação indevida, juntura vocabular), segundo a rede de en
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-09
-
30. Liberta o herói que há em ti: risco, mérito e transcendência no universo graffiti
Este artigo baseia-se numa pesquisa de natureza etnográfica realizada na área metropolitana de Lisboa, entre 2005 e 2007, cujo objeto é o graffiti urbano. Este é um contributo para o patrimônio de estudos dedicados à juventude, na medida em que aborda as questões de criatividade, agência e construção identitária num contexto social que, como diver
Tempo soc.. Publicado em: 2013-11
-
31. Recomendações da WCAG 2.0 (2008) e a acessibilidade de surdos em conteúdos da Web
Este artigo apresenta uma discussão a respeito da comunicação de surdos no contexto dos padrões de acessibilidade na web. Primeiramente traz um estudo bibliográfico sobre a comunicação de surdos, o método linguístico adotado nas escolas e o reflexo na história da sua educação. Em seguida, discorre sobre o bilinguismo, as identidades surdas e as d
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2013-06
-
32. Influência do transtorno fonológico sobre os transtornos de leitura e da escrita
OBJETIVO: Investigar a influência do transtorno fonológico sobre o desempenho em tarefas de leitura e de escrita e as relações entre essas variáveis. MÉTODOS: Foram avaliados 28 escolares matriculados no 4° e 5° anos do Ensino Fundamental, divididos em Grupo Pesquisa 1, Grupo Pesquisa 2 e Grupo Controle. Foram avaliadas as seguintes competências: le
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2013
-
33. O design gráfico editorial do papel ao tablet
O objetivo desta dissertação é identificar e analisar as estruturas gráficas, a linguagem visual e os discursos narrativos de revistas impressas quando traduzidas para meios digitais em dispositivos móveis, em forma de novos aplicativos para tablets. Pretende-se observar aqui em que medida as tecnologias digitais, vistas pelos seus aspectos sintáticos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/10/2012
-
34. Literatura e ciência em Italo Calvino : o mito Qfwfq = Literature and science in Italo Calvino: the myth Qfwfq / Literature and science in Italo Calvino : the myth Qfwfq
Italo Calvino, questionando-se sobre novas necessidades impostas pelo enfraquecimento de diversos paradigmas conceituais e metodológicos das áreas exatas e humanas do conhecimento, dedicou-se intensamente como editor, crítico e ficcionista à leitura de incontáveis textos científicos e literários, com a mesma postura de curiosidade e de disciplina crí
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
-
35. Aspectos dinâmicos da fala e da entoação do português brasileiro = : Dynamic aspects of speech and intonation in Brazilian Portuguese / Dynamic aspects of speech and intonation in Brazilian Portuguese
Esta tese explora a relação entre padrões entoacionais ritmo e discurso de acordo com o programa de investigação dos sistemas dinâmicos. O estudo dessas relações foram feitas tendo como base o Modelo Dinâmico do Ritmo da Fala, proposto por Barbosa (2006), o Sistema DaTo de notação entoacional, proposto por Lucente (2008) e o Modelo Computacional d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/08/2012
-
36. A conceptualização de bandido em expressões bandido de x: uma perspectiva cognitivista / Conceptualization of bandit in expressions bandit of x: a cognitive perspective
Com vistas à conceptualização do conceito de BANDIDO em 32 expressões com a estrutura bandido de x, descrevemos, nesta dissertação, os modelos cognitivos idealizados subjacentes à construção de sentido de tais expressões, postulando-lhes um caráter de modelo cognitivo complexo, nos termos de Lakoff (1987), produtivo na língua. Constituem ainda o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/05/2012