13. O conhecimento sobre os gêneros discursivos: uma pesquisa junto a professores de língua portuguesa da rede pública do estado de São Paulo / The knowledge on discourse genres: researching Portuguese teachers from Sao Paulos public schools.

This dissertation seeks to investigate the knowledge that elementary public school teachers in São Paulo possess on the theory of discourse genres the main theoretical framework to teach Portuguese nowadays. To achieve it, it was done the analysis of the official texts used to regulate this teaching in Brazil, including São Paulo Parâmetros Curriculares N

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2012

14. Autoria e argumentação em textos do ensino médio

O presente trabalho tem como tema a autoria e a argumentação em textos do Ensino Médio. O objetivo geral da pesquisa é contribuir para os estudos da produção textual no espaço escolar, e seus objetivos específicos são identificar as marcas de autoria e do processo argumentativo em textos de alunos do Ensino Médio para, em seguida, apresentar sugest

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2012

15. Sintaticization and semanticization of the verbal periphrasis andar, continuar, ficar, viver + gerund in the history of Paulista Portuguese / Sintaticização e semanticização das construções andar, continuar, ficar, viver + gerúndio na história do português paulista = : Sintaticization and semanticization of the verbal periphrasis andar, continuar, ficar, viver + gerund in the history of Paulista Portuguese

Este trabalho tem por objetivo investigar o percurso diacrônico das construções com os verbos andar, continuar, ficar e viver seguidos de gerúndio sob a perspectiva da Abordagem multissistêmica da língua. Com este trabalho, pretendemos contribuir para um melhor entendimento dos mecanismos envolvidos na mudança verbal, uma vez que a perspectiva aqui ad

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/05/2012

16. Between crisis and change: the creation of teaching reading as a research subject in academic research / Entre a crise e a mudança: a constituição do ensino de leitura como objeto de pesquisa em investigações acadêmicas

Esta pesquisa teve como objetivo analisar o modo como o ensino de leitura se constituiu como objeto de pesquisa em investigações acadêmicas na década de 80 do século XX. Para tanto, foram observadas doze dissertações de mestrado, defendidas entre 1983 e 1989, em instituições públicas e particulares do país. A análise dos dados se fez com base em

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2012

17. MÍDIA ÉTNICA: UMA ANÁLISE DOS JORNAIS PARA MIGRANTES BRASILEIROS NOS ESTADOS UNIDOS

Estudo sobre os jornais étnicos em língua portuguesa destinados a brasileiros que migram para os Estados Unidos. O objetivo é mapear os jornais impressos de Massachusetts e identificar se o jornal Brazilian Times, o mais antigo a circular no estado, colabora com a aculturação e/ou enraizamento das pessoas que trocaram as terras brasileiras pelo nordeste

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2012

18. Ansiedade na performance musical: estudo molecular de associação e validação da escala de \"K-MPAI / Music performance anxiety: molecular Association Study and Validation of the K-MPAI Scale

A performance musical requer um alto nível de habilidade em diversos parâmetros como coordenação motora, atenção e memória, o que a torna uma atividade particularmente susceptível aos estados de ansiedade. Pesquisas nessa área têm avançado com a introdução de instrumentos específicos para abordar a ansiedade na performance musical (MPA), como �

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/03/2012

19. Hipertexto no ensino fundamental II: estratégias de leitura

Com a importância crescente da Internet em praticamente todas as esferas de atividades humanas, os processos de organização e construção de conhecimento, assim como as formas de conceber e compartilhar experiências, têm se modificado. Nesse contexto, é papel da escola, também em aulas de Língua Portuguesa, auxiliar os alunos na construção de sent

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/10/2011

20. Habilidades de comunicação nas demências avançadas / Communication abilities in advanced dementia

INTRODUÇÃO: O aumento da expectativa de vida tem contribuído para o crescimento da população idosa em todo o mundo. O envelhecimento é uma condição de risco para o desenvolvimento de doenças, entre as quais as demências, que responderão nas próximas décadas por um número significativo de idosos com comprometimento cognitivo, comportamental e fu

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/09/2011

21. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O ensino de Língua Portuguesa tem, sem dúvida, representado um problema constante para muitos professores da área nas escolas de ensino básico. Alguns professores, diante das constantes e reiteradas críticas ao ensino de língua materna que muito provavelmente ocorram por conta dos resultados pouco satisfatórios das avaliações oficiais sobre o desemp

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011

22. Adaptação cultural e validação do Newcastle Satisfaction with Nursing Scales para a cultura brasileira / Cross-cultural adaptation and validation of the Newcastle Satisfaction with Nursing Scales to Brazilian culture

Este estudo teve como objetivos: traduzir e adaptar o Newcastle Satisfaction with Nursing Scales (NSNS) para a língua portuguesa do Brasil, avaliar sua confiabilidade, validade e praticabilidade. O NSNS tem a finalidade de avaliar as experiências e a satisfação do paciente com os cuidados de enfermagem e é composto por duas escalas: Experiências do pac

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2011

23. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo / No meio do caminho tinha uma pedra lenseignement de grammaire: comparaison entre lorientation des documents oficiels et la pratique pedagogique des professeurs des écoles publiques de lEstado de São Paulo

Este trabalho parte da concepção de linguagem como forma de interação e entende o ensino de gramática como o estudo que leva o aluno à percepção dos efeitos de sentido resultantes das construções linguísticas escolhidas numa situação enunciativa, com base no conceito de enunciação de Bakhtin. Além de refletir sobre a língua portuguesa e seu

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/07/2011

24. Do acordo à reforma ortográfica: a emergência de uma fórmula?

Esta pesquisa, embasada nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso de orientação francesa, tem por objetivo analisar discursivamente como a Folha de S. Paulo (Folha) deu em narrativa o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entrou em vigor a partir de 1 de janeiro de 2009. Como recorte temporal, estabelecemos o período de 1 d

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2011