Lingua Portuguesa Composicao E Exercicios Avaliacao
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Produção e reescrita de textos como processo de interlocução: algumas reflexões
Este trabalho teve como objetivo investigar de que forma a intervenção do professor na avaliação de textos escritos dos alunos interfere no desenvolvimento de sua competência textual. À luz da Lingüística Textual, isso pôde ser investigado a partir da avaliação de três produções textuais de três alunos-autores. Os resultados alcançados demons
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2010
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2. Interaction through language in the evaluation of writing: order or dialogue? / Interação pela linguagem na avaliação de produções escritas: ordem ou diálogo?
The present Dissertation is part of the research area, Reading, Writing and Portuguese language Teaching and its theme is the interaction through language in evaluations of writing produced in Ensino Fundamental II (students aged 11-15), with the teaching and learning of writing as a perspective. The choice of theme is justified by the fact that the evaluati
Publicado em: 2007
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3. O Texto no Contexto Escolar: Limites e Possibilidades para a Produção de Texto no Ensino Médio
Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa e consiste no estudo dos limites da produção textual escrita no contexto escolar, no intuito de sugerir alguns procedimentos didáticos para o tratamento da produção de textos dissertativos, os quais podem auxiliar o professor a aprimorar sua prática pedagógica
Publicado em: 2007
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4. Produção textual escrita: uma abordagem sociocognitiva interacional
Esta dissertação tem por objetivo desenvolver habilidades de escrita por meio de um ensino por etapas. Para a realização dessa pesquisa, trabalhamos com alunos do último ano do ensino médio de uma escola estadual de Lorena, durante aproximadamente dois meses. Como construto teórico, para o conceito de texto e textualidade, baseamo-nos nas pesquisas de
Publicado em: 2007
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5. Expressões referenciais em textos escolares: a questão da (in)adequação
Este trabalho tem como objetivo propor uma análise acerca do julgamento de adequação dos usos de expressões referenciais. Partindo do pressuposto de que a referenciação implica uma atividade discursiva voltada para a construção de versões públicas do real, trazemos à discussão o fato de que nem sempre as negociações intersubjetivas são harmôn
Publicado em: 2006
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6. A produção e a compreensão de um texto dissertativo-argumentativo: A estrutura Problema-Solução nas redações do SARESP
Esta pesquisa tem como objetivo examinar textos dissertativo-argumentativos solicitados no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) para verificar de que maneira esse texto é bem sucedido ou não na sinalização para o leitor dos estágios da estrutura Problema-Solução, de Hoey (1994). De acordo com Cereja &Magalhães
Publicado em: 2006
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7. Produção textual: a avaliação e a expectativa do professor
Nesta dissertação, temos como objetivo analisar a forma como se dá a avaliação da produção textual realizada por alunos de 4a. e de 5a. séries. Para isso, procuramos discutir os procedimentos de orientação e os critérios estabelecidos pelo professor no momento da produção e da avaliação textual. Como problema de pesquisa desse trabalho, questi
Publicado em: 2005