Letramento Literario
Mostrando 25-30 de 30 artigos, teses e dissertações.
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25. "E aí": as crianças escrevem - reflexões a partir da escrita na escola
A presente investigação está vinculada à linha de pesquisa Discurso e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau FURB, SC. Nosso objetivo é compreender como são constituídas as narrativas produzidas por alunos de uma turma de 2 série do Ensino Fundamental, da Rede P�
Publicado em: 2007
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26. Formação de indíviduos leitores entre a biblioteca escolar, a família e outros apelos socioculturais
O objetivo da pesquisa foi compreender os processos individuais em que se formam os leitores literários, procurando detectar os elementos presentes em sua socialização que seriam importantes para a gênese e atualização dessa disposição cultural. A metodologia adotada foi o estudo de caso etnográfico, com uma abordagem descritiva. O referencial teór
Publicado em: 2006
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27. Letramento literário na escola: um estudo de práticas de leitura de literatura na formação da "comunidade de leitores"
Esta investigación describe y analiza como ocurre el proceso de formación del joven (pre-adolescente) como lector de literatura, a través de SUS prácticas de lectura en libros de texto y en otros soportes impresos usados em clase. Para el análisis propuesto, fue realizado un estudio de caso de abordaje etnográfico. Fueron observadas, durante un año es
Publicado em: 2006
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28. SALAS DE LEITURA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS / THE READING CLASSES EXPERIENCE: CONCEPTIONS AND PRACTICES
Este estudo enfoca o programa Salas de Leitura da rede municipal do Rio de Janeiro. Seu principal objetivo é analisar as atividades realizadas nesses espaços, particularmente, as práticas instituídas com o texto literário. Para contextualizar historicamente as Salas de Leitura, analisei os documentos oficiais que regulamentam o programa desde a sua impl
Publicado em: 2004
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29. Professoras alfabetizadoras e língua materna: relacionando expectativas, conteúdos e forma de ensiná-los
Este estudo foi desenvolvido com professoras alfabetizadoras da rede municipal de ensino, em uma cidade do interior de São Paulo, durante o ano letivo de 2003. A pesquisa teve por objetivo verificar as expectativas dessas professoras com os conteúdos que elas ensinariam aos seus alunos sobre a língua materna, relacionando essas expectativas com o conteúd
Publicado em: 2004
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30. A literatura e suas apropriações por jovens leitores
Esta pesquisa analisa o que lêem e como interagem com livros de literatura os jovens que se encontram na fase de formação humana que corresponde à faixa etária de 10 a 14 anos, em dois contextos escolares, que, apesar de unidos por um projeto denominado Giroletras, caracterizam diferentes possibilidades de leituras da literatura, pois as condições - s
Publicado em: 2003