Interacionism
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1. Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira congênita / Foundations of meaning and senses: the acquisition of language in congenital deafblindness.
A surdocegueira refere à condição do déficit simultâneo da audição e da visão, cuja combinação leva a uma privação dos dois sentidos responsáveis pela recepção de informações à distância, de ordem temporal, direcional e simbólica. Caracteriza a surdocegueira o fato de não haver compensação do déficit visual pelo sentido da audição e
Publicado em: 2011
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2. O gênero diário de leitura e o desenvolvimento de capacidades de linguagem
The development of reading ability is essential to promote learning in different cultural contexts. The formative process of critical readers, able to understand and produce different texts that circulate socially, is the main function of the educational institution. Therefore, it is important that the school provides didactic resources to guide the teachers
Publicado em: 2009
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3. Taking care to keep familys world supported: agricultural familys experience face to cancer / Cuidando para manter o mundo da família amparado: a experiência da família rural frente ao câncer
The present study had as objective to understand cancer fears present in families experience; to realize the meanings attributed by families to cancer fears; to understand how that meanings influence in family dynamics, and to elaborate a representative theoretical model of family dynamics face to cancer fears. It is about a qualitative study guided by Symbo
Publicado em: 2009
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4. Dos efeitos de gagueira / On the effects of stuttering
Este trabalho se caracteriza como um momento de reflexão sobre falas gagas e sobre o que faz com que essas falas produzam esse efeito. Teve início com as reflexões de Scarpa sobre a utopia da fluência de fala, e; tornou-se possível com as reflexões teóricas do Interacionismo de C. Lemos, e com as reflexões sobre falas patológicas representadas por L
Publicado em: 2009
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5. Reflections on child stuttering in the body and language relation / Reflexões sobre a gagueira infantil na relação corpo e linguagem
This work aims to reflect about stuttering, more particularly child stuttering. The initial goal is to interrogate a theoretical-clinic model that stands stuttering because of a linguistic processing problem and of an articulatory difficulty in the accomplishment of a specific phoneme group; after that, it is carried out the hypothesis on the formation of th
Publicado em: 2009
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6. Memórias de leituras literárias de jovens e adultos Alagoinhenses.
The present work discourses on a practical experience of pedagogical carried through with twenty-five pupils of School Adalgisa Santos School in Alagoinhas city, using the literary text in the Adult and Youth Education and it questions the way of appropriation reading of the literary for this public of the nocturnal school, seeking the creation of didactic-m
Publicado em: 2009
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7. Análise dos processos de construção textual nos ensaios de Michel de Montaigne
Neste trabalho pretende-se demonstrar como a obra ?Ensaios? de Michel de Montaigne (1533-1592) é constituída e como contribui para o estudo de campos distintos do conhecimento, a saber: ética, política, direito, filosofia, pedagogia, medicina, psicologia e estilística, por meio do estudo do Processo de Construção Textual do autor. Identificou-se nos ?
Publicado em: 2008
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8. O lugar dos lugares: a escrita argumentativa na universidade / The place of places: the argumentative writing in the university
The present work aims to show how places (topoï) can be an efficient instrument for teaching argumentative procedures. This is an essential process due to the urgency in seeking new teaching methodologies of argumentation in the university which will enable the student to get started in the research writing and also improve his/her general speech performanc
Publicado em: 2008
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9. GÃneros textuais na perspectiva da educaÃÃo profissional
This investigation analyses the theoretical and practical interface between textual genres used in social-communicative actions that actually happen and genres that are object of teaching and learning practices in Portuguese for Specific Purposes (PSP) classes, at the Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco, CEFET-PE. Teaching practice in pro
Publicado em: 2008
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10. Interação na internet : os blogs como uma nova forma de usar a linguagem
O blog é um gênero textual emergente em nossas práticas sociais e isso significa, para o professor, um desafio que tem sido encarado de diversas maneiras: para uns, uma prática de linguagem que deve ser ignorada como pretexto para impedir a corrupção e morte do idioma pátrio; para outros, como prática de linguagem que deve ser combatida, porque afast
Publicado em: 2008
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11. THE WRITING IN SCHOOL CONTEXTS: THE RELATIONSHIP BETWEEN CONCEPTION AND DEVELOPMENT / A ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR: RELAÇÃO ENTRE CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO
The present study is linked to the research line of Discourse and Acquisition of the Postgraduate Program of Letters of the Federal University of Santa Maria. Its object of investigation is the writing, which is comprehended as a way of social production. This research aims to analyze the development of the writing in different school contexts. The theoretic
Publicado em: 2007
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12. Cultura brasileira: perspectivas de profissionais brasileiros que trabalham nos Estados Unidos
This paper contributes to the discussion of the Brazilian cultures role in organizations. Data was obtained by semi-structured interviews with Brazilian professionals who live in the United States. The analysis found the following Brazilian culture features as the most relevant among the interviewees perspective: kindness and emotive soul; time management; f
Publicado em: 2007