Integracao Professor Aluno
Mostrando 13-24 de 56 artigos, teses e dissertações.
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13. Na escuta : encontros e dialogos dos/com os professores sobre os dilemas do cotidiano escolar / Listening in : meeting of dialogue and/with the teachers on dilemmas of everyday school life
Foi entre uma história e outra que lemos, ouvimos e contamos, nos encontros com autores, professores e alunos que tivemos, que fomos certificando-nos, que uma educação para todos ainda não foi alcançada e ainda demorará a acontecer. Em que pesem os esforços de organismos internacionais e os avanços políticos, sociais e econômicos que Brasil tem viv
Publicado em: 2009
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14. O estágio supervisionado e a formação prática dos alunos de direito / Supervised vocational training and practice of students of law
O presente trabalho relata uma pesquisa que foi realizada e que visa comprovar a importância do estágio supervisionado em Direito e a necessidade de criação de locais apropriados para o processo de ensino e aprendizagem da Prática Forense. A Faculdade de Direito de Presidente Prudente há dez anos criou esse ambiente com funcionamento diferenciado, uma
Publicado em: 2009
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15. Ensino de matemática, história da matemática e artefatos: Possibilidade de interligar saberes em cursos de formação de professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.
O trabalho situa-se no campo de pesquisa que advoga o uso da História da Matemática, calcada na utilização de artefatos históricos, em atividades de ensino, na sala de aula de Matematica, em cursos de formação de professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo geral é examinar a possibilidade de utilização de ar
Publicado em: 2009
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16. O estágio como prática dialética e colaborativa: a produção de saberes por futuros professores / Stage as dialectic and collaborative practice: the production of knowledge for future teachers
Este estudo analisa como o estágio em cursos de licenciatura, que utiliza a reflexão como estratégia metodológica, contribui para a construção de saberes pedagógicos; pesquisa a potencialidade do estágio colaborativo em relação às concepções produzidas por estagiários, a partir da reflexão sobre a própria atividade docente realizada em escola
Publicado em: 2009
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17. AMBIENTALIZAÇÃO SISTÊMICA NA GESTÃO E NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO COM O ENSINO PROFISSIONAL MARÍTIMO EPM.
Este trabalho tem por objetivo propor meios para integrar a Educação Ambiental (EA) à capacitação de trabalhadores portuários avulsos através da ambientalização curricular e sistêmica, seguindo referenciais e princípios da EA e da gestão ambiental. Para isto, foram considerados os níveis da macroescala (o sistema nacional de capacitação portu�
Publicado em: 2009
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18. Linguagem e mediação no design de um curso on-line
Inserida no contexto de ensino a distância, esta pesquisa investigou o processo de articulação de elementos de design dos componentes de um curso on-line. O curso analisado foi o Teachers Links: Reflexão e Desenvolvimento para professores de inglês, curso de aperfeiçoamento para professores de inglês. Esse curso passou por um processo de reformulaçã
Publicado em: 2008
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19. Educação entre grades : um estudo sobre a educação penitenciária no Amapá
O presente trabalho intitulado Educação entre Grades: um estudo sobre a Educação Penitenciária no Amapá traz à discussão o entendimento do fenômeno preso versus educação versus ressocialização, de forma a subsidiar pesquisadores e Administração Pública em geral. O objetivo básico consistiu em compreender e analisar a educação ministrada na
Publicado em: 2008
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20. Educação inclusiva : um estudo a partir de uma proposta inclusiva alemã
A pesquisa tem como objetivos reconhecer práticas inclusivas no dia-a-dia da sala de aula e da escola, baseadas nos princípios pedagógicos inclusivos alemães, e analisar as práticas educativas dos professores que atuam junto a alunos com necessidades educacionais especiais na sala de aula do ensino regular. O referencial teórico assenta-se nos princíp
Publicado em: 2008
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21. O estágio supervisionado e a formação prática dos alunos de direito / Supervised vocational training and practice of students of law
O presente trabalho relata uma pesquisa que foi realizada e que visa comprovar a importância do estágio supervisionado em Direito e a necessidade de criação de locais apropriados para o processo de ensino e aprendizagem da Prática Forense. A Faculdade de Direito de Presidente Prudente há dez anos criou esse ambiente com funcionamento diferenciado, uma
Publicado em: 2008
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22. Construção de funções em matemática com o uso de objetos de aprendizagem no ensino médio noturno
Este estudo tem como foco o processo de aprendizagem que ocorre no desenvolvimento do currículo de matemática no ensino médio noturno, com suas dificuldades estruturais, físicas e humanas. Como os planos de estudo de cada escola são diversificados, optou-se pela análise do processo no que se refere ao conteúdo de funções que geralmente é desenvolvi
Publicado em: 2008
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23. O processo de integração da pessoa portadora de deficiência mental no ensino regular municipal de Florianópolis
A presente pesquisa teve como objetivo analisar os aspectos que configuram o processo de integração da pessoa portadora de deficiência mental no ensino regular municipal de Florianópolis. A metodologia adotada neste trabalho é de natureza qualitativa. O estudo caracteriza-se, quanto aos fins, como descritivo/exploratório, realizado sob a forma de estud
Publicado em: 2007
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24. Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso. / Contributions of the Pedagogical Project and the use of the Information and Communication Technologies (ICTs) for the Teaching of Geography - The study of a case.
Objetivamos demonstrar nesta pesquisa as contribuições da Pedagogia de Projetos associada ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Geografia, no sentido de criar novos ambientes de trabalho e estimular o aluno, com base nos princípios da autonomia e da colaboração, a buscar aprendizagem contextualizada e com significado
Publicado em: 2007