Instrucao Programada
Mostrando 1-12 de 18 artigos, teses e dissertações.
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1. A recepção da instrução programada como abordagem da análise do comportamento no Brasil nos anos 1960 e 1970
Resumo O artigo apresenta a recepção e circulação da instrução programada na Universidade Federal de Minas Gerais, como exemplo da apropriação da análise do comportamento no Brasil, e ilustra parte de tal apropriação nos anos 1960-1970, no contexto de reforma da educação superior e da influência sociointelectual estadunidense. Os resultados ind
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2018-06
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2. Efeitos de um programa de ensino de discriminação de categorias estruturais implícitas de histórias em crianças
Pesquisas mostram a importância de se identificar categorias estruturais na formação de um repertório efetivo de contação de histórias. Consequentemente, procedimentos de ensino de identificação destas categorias vêm sendo desenvolvidos. O objetivo do presente manuscrito, o qual consiste em dois estudos, foi investigar os efeitos de um procedimento
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2013-12
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3. Os domínios da Tecnologia Educacional no campo da Saúde
Este artigo apresenta os resultados de um estudo que investigou a formação discursiva da Tecnologia Educacional e sua relação com o contexto histórico, político e social da reforma sanitária brasileira, por meio de uma análise do acervo do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com base em noções
Interface (Botucatu). Publicado em: 26/11/2013
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4. Medidas de avaliação de desempenho de uma instituição de ensino superior : uma abordagem de pesquisa operacional.
É crescente o interesse pela utilização de Sistemas de Medição de Desempenho (SMD) para a avaliação da performance de uma organização, segundo suas diversas perspectivas. Dentre as fases de desenvolvimento de um SMD, a fase de projeto é crucial para seu sucesso e, consequentemente para o sucesso da organização. Através de uma revisão de literat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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5. Medidas de avaliação de desempenho de uma instituição de ensino superior : uma abordagem de pesquisa operacional.
É crescente o interesse pela utilização de Sistemas de Medição de Desempenho (SMD) para a avaliação da performance de uma organização, segundo suas diversas perspectivas. Dentre as fases de desenvolvimento de um SMD, a fase de projeto é crucial para seu sucesso e, consequentemente para o sucesso da organização. Através de uma revisão de literat
Publicado em: 2010
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6. Modelo construtivista de desenvolvimento de objetos de aprendizagem para ensino de física.
Atualmente diversas instituições de ensino têm se preocupado em produzir materiais pedagógicos interativos na forma de objetos de aprendizagem para proporcionar aos estudantes a possibilidade de complementarem o conhecimento adquirido em sala de aula através de recursos computacionais como vídeos, simulações, textos, animações, entre outros. Neste
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2009
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7. Avaliação de um procedimento de ensino de categorias estruturais de histórias
Compreender e narrar histórias são comportamentos social e academicamente relevantes, porém as comunidades verbais responsáveis pela instalação desses comportamentos não têm enfatizado o ensino de sua estrutura. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um procedimento de ensino de categorias estruturais de histórias sobre a discriminação
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2009-12
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8. Uma metodologia para o desenvolvimento de ambientes de ensino usando salas de aula virtuais sobre a Internet.
Em virtude da baixa utilização de recursos de áudio e vídeo, colaboração e interação em ambientes de ensino na internet, e na ausência de uma metodologia que guie o desenvolvimento de tais ambientes, desenvolveu-se neste trabalho uma metodologia para o desenvolvimento de ambientes de ensino usando salas de aula virtuais usando como referência a met
Publicado em: 2009
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9. Modelo construtivista de desenvolvimento de objetos de aprendizagem para ensino de física.
Atualmente diversas instituições de ensino têm se preocupado em produzir materiais pedagógicos interativos na forma de objetos de aprendizagem para proporcionar aos estudantes a possibilidade de complementarem o conhecimento adquirido em sala de aula através de recursos computacionais como vídeos, simulações, textos, animações, entre outros. Neste
Publicado em: 2009
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10. ACEAS: um ambiente computadorizado de ensino e aprendizagem para surdos.
Este trabalho de pesquisa tem como objetivo prover subsídios teóricos e práticos para uma melhor compreensão dos principais aspectos que envolvem a utilização da língua de sinais num protótipo de ambiente computadorizado denominado ACEAS. Ele apresenta um instrumento de auxílio ao processo de aprendizagem de surdos. Nele, aborda-se as principais con
Publicado em: 2008
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11. Uma abordagem baseada em serviços web semânticos para integração de objetos de aprendizagem.
Esta pesquisa propõe uma abordagem baseada no uso de metadados, serviços web e semântica para integração de conteúdos de aprendizagem, denominados objetos de aprendizagem. Com base nesta abordagem projeta-se e implementa-se um protótipo, que apresenta uma arquitetura em camadas, constituídas por repositórios de metadados, camada de tradução para s
Publicado em: 2008
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12. Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos / Characterization of the programmed teaching in Brazil: a periodic study on the basis of the analysis of scientific
In his work Technology of teaching, Skinner displays the characteristics that a teaching program should have, so that the students would reach the given objectives with the least number of mistakes possible. In this book the author proposes a model for displaying the teaching contingencies that became known as programmed instruction. The present work analyze
Publicado em: 2008