Initials Grades
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1. THE SCHOOL CURRICULUM AND THE CONSTRUCTION OF THE WRITTEN CULTURE IN THE LITERACY: A STUDY FOR 1ST AND 2ND GRADES OF THE ELEMENTARY SCHOOL / O CURRÍCULO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA CULTURA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO VOLTADO PARA O 1 E 2 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este estudo insere-se na linha de pesquisa Currículo, ensino e práticas escolares, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria e teve como foco compreender a organização do currículo voltado para o ensino da língua escrita no 1 e 2 anos do Ensino Fundamental e sua relação com a construção da cultura escrita
Publicado em: 2008
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2. DO ENSAIO À ENCENAÇÃO: O OLHAR DOS ALUNOS DO 7 E 8 PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O PROCESSO DE ARTICULAÇÃO TEÓRICO/PRÁTICA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
The present study objectives to analyze the theoretical/practical articulation, during the execution of the Supervised Curricular Traineeship, in initials grades of the Fundamental Education, through the perspective of the Pedagogy Course academics in 7th and 8th periods, of the ACE institution, in Joinville/SC. Also, analyzing the contribution of several ma
Publicado em: 2005
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3. Introduzindo a estatística nas séries iniciais do Ensino Fundamental a partir de material manipulativo: uma intervenção de Ensino
O objetivo desta dissertação foi investigar o desenvolvimento da leitura e interpretação de gráficos e o conceito de média aritmética por crianças da 4 série do Ensino Fundamental, por meio de uma intervenção de ensino com o uso de material manipulativo, a fim de responder à seguinte questão de pesquisa: Quais as contribuições de uma interven�
Publicado em: 2004