Indice De Educacao Municipal
Mostrando 13-24 de 77 artigos, teses e dissertações.
-
13. Proposição de um índice do enfrentamento governamental à violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes
O artigo apresenta o processo de construção do Índice de Enfrentamento de Violência Intrafamiliar (IEVI), cujo objetivo é avaliar estratégias da gestão municipal em face dessa violação de direitos infantojuvenis. Sua formulação envolveu análise preliminar de indicadores de estudos anteriores e técnica grupo nominal com especialistas. Foram selec
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 2015-08
-
14. Prevalência de alterações fonoaudiológicas em pré-escolares da rede pública e os determinantes sociais
OBJETIVO: verificar a prevalência de alterações de fala, linguagem e motricidade orofacial, bem como uma possível associação destes fatores com determinantes sociais como, condição socioeconômica e escolaridade parental em crianças de 4 a 6 anos e 11 meses de idade, matriculadas em escolas municipais de educação infantil da cidade de Santa Maria
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-06
-
15. Avaliação da gestão da Estratégia Saúde da Família por meio do instrumento Avaliação para Melhoria da Qualidade em municípios de Minas Gerais, Brasil
Aferiu-se a autoavaliação da qualidade da Estratégia Saúde da Família (ESF) no âmbito da gestão e sua correlação com características das ESF e do município. Gestores, coordenadores e gerentes das Unidades Saúde da Família de municípios da região Nordeste de Minas Gerais responderam os instrumentos 1, 2 e 3 de Avaliação para Melhoria da Quali
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2015-04
-
16. Turnos e segregação escolar: discutindo as desigualdades intraescolares
O artigo analisa padrões de segregação entre e intraescolas, trazendo dados para toda a rede municipal de educação do Rio de Janeiro, de 2004 a 2010. O desenho do estudo possibilita medir o efeito líquido produzido pela distribuição dos alunos entre os turnos da manhã e da tarde na segregação escolar. Para isso foi utilizado um indicador denominad
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2014-09
-
17. Achados timpanométricos em um grupo de escolares
OBJETIVO: caracterizar e comparar os achados timpanométricos de um grupo de escolares. MÉTODO: foram avaliados 112 escolares, de ambos os gêneros, na faixa etária de quatro anos a cinco anos e onze meses que frequentavam uma Escola Municipal de Educação Infantil, localizada em um bairro periférico da cidade de Marília. Como procedimento de triagem, u
Rev. CEFAC. Publicado em: 09/07/2013
-
18. Eficiência na provisão de educação pública municipal: uma análise em três estágios dos municípios brasileiros
O artigo busca analisar as características municipais que afetam a eficiência dos municípios brasileiros na gestão educacional, consequência do processo de descentralização educacional na década de 90. As informações foram extraídas da Prova Brasil, Censo Escolar, Finbra e STN para 2005. Empregamos um procedimento em três estágios, cujo primeiro
Estud. Econ.. Publicado em: 2013-06
-
19. Desvios posturais em escolares de uma cidade do Sul do Brasil
OBJETIVO: Verificar a prevalência de desvios posturais do tronco (hiperlordose lombar, hipercifose dorsal e escoliose) em escolares de oito a 15 anos da rede municipal de ensino de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil. MÉTODOS: Avaliaram-se 864 estudantes, por meio de um estudo transversal. As variáveis estudadas foram análise postural do tronco por
Rev. paul. pediatr.. Publicado em: 2013-06
-
20. Impactos da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC/PROVA Brasil) entre os anos de 2007 a 2009 na gestão do processo de ensino em um município baiano
Esta pesquisa traz uma discussão presente nos atuais debates em torno das políticas preocupadas com o desempenho dos alunos como medidas de regulação e investimento das redes de ensino, fundamentadas na lógica do Estado Avaliador. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que teve como objetivo investigar os impactos dos resultados d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/11/2012
-
21. GESTÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE IDEB / EDUCATIONAL MANAGEMENT IN TIMES OF IDEB
O presente trabalho teve como objetivo explicitar e compreender como o município faz a gestão pedagógica no contexto das políticas de avaliação de desempenho, tendo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como norteador de qualidade educacional. O objeto de estudo desta investigação é a gestão pedagógica, tendo como base os munic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2012
-
22. Análise das metodologias do sistema das Nações Unidas de indicadores de desenvolvimento humano sustentável
O presente trabalho analisou a capacidade que os sistemas de indicadores e indicadoressíntese; produzidos ou fruto de adaptações de metodologias criadas pela ONU; têm de operacionalizar fenômenos referentes ao desenvolvimento humano e sustentável; dentro da escala do meio urbano. O objetivo foi o de identificar; sistematizar e analisar de que forma as
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/05/2012
-
23. PROVA BRASIL: concepções dos professores sobre a avaliação do rendimento escolar e o ensino de matemática no município de Aracaju (Se).
O presente trabalho teve como objetivo analisar as concepções dos professores do ensino fundamental, do 5 e do 9 anos, em duas escolas do município de Aracaju - SE que participaram das três edições da Prova Brasil (2005, 2007 e 2009), possuem as duas modalidades de ensino fundamental (maior e menor) e tem a maior e a menor nota do Índice de Desenvolvi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2012
-
24. Avaliações externas e o trabalho de coordenadores pedagógicos: estudo de uma rede municipal paulista / External evaluations and educational coordinators work: a study in a municipal network of state of Sao Paulo
Esta pesquisa buscou investigar e analisar se e como as avaliações externas vêm influenciando o exercício da coordenação pedagógica no Ensino Fundamental I da rede pública de educação do município de Indaiatuba/SP, explorando possíveis implicações para a gestão pedagógica do trabalho escolar. A escolha do município deveu-se ao fato de o mesm
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/03/2012