History Of The Linguistics Ideas
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1. EFEITOS DE SENTIDO NA DISCIPLINARIZAÇÃO DE UMA TEORIA / EFFECTS OF SENSE IN THE DISCIPLINARIZATION OF A THEORY
O presente trabalho objetiva a compreensão dos efeitos de sentido produzidos durante o processo de disciplinarização de uma teoria. A questão da disciplinarização é enfocada pelo deslocamento que ocorre de uma Teoria do Discurso, pensada por M. Pêcheux nos anos 1960, na França, à disciplina Análise de Discurso no Brasil, a qual é institucionaliza
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/01/2012
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2. Um saber nas ruas : o discurso histórico sobre a cidade brasileira / One know in the streets : The historical discourse on the brazilian city
Na fronteira entre o domínio da análise do discurso, a área de história das idéias lingüísticas e a de saber urbano e linguagem, esta tese busca compreender os modos de inscrição do saber no discurso sobre a cidade. partimos do pressuposto de que o saber se legitima tanto institucional quanto quotidianamente e de que o espaço, assim como a linguage
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2011
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3. LINGUÍSTICA E ENSINO: O DISCURSO DE ENTREMEIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA / LINGUISTICS AND TEACHING: THE MIDDLE-GROUND DISCOURSE IN PORTUGUESE LANGUAGE TEACHERS TRAINING
This study aims at investigating how and which theoretical aspects of linguistics are effective for implementing a Letters course directed across the educations of Portuguese language teachers. This doctoral dissertation is anchored to a theoretical-methodological perspective of the French discourse analysis which dialogues with the History of Linguistic Ide
Publicado em: 2010
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4. A polêmica gramatical entre Rui Barbosa e Ernesto Carneiro Ribeiro sobre a redação do Projeto do Código Civil
This dissertation is situated in the research of Portuguese Languages History Description, and its theme is a study of the vices of language and its subject of the study it is a grammatical polemic between Rui Barbosa and Ernesto Carneiro Ribeiro. This study aims to contribute to the linguistic studies of a past that is present in the portuguese language. Pa
Publicado em: 2010
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5. PLACE AND FUNCTIONING OF THE TITLE FROM MATTOSO CÂMARAS WORK / O LUGAR E O FUNCIONAMENTO DO TÍTULO NA OBRA DE MATTOSO CÂMARA
Our research has as objective to propose that book titles which carry linguistic knowledges are mobilized as devices of reflection concerning the archive reading. The proposal is developed according to the perspectives theoretical-methodological of History of Linguistic Ideas (HIL) in relation with Discourse Analysis (AD), as developed by Eni Orlandi, in Bra
Publicado em: 2009
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6. Origin and development of William Labovs linguistic ideas / Origem e desenvolvimento das idéias lingüísticas de William Labov
This Dissertation aims at tracing the linguistic historiographic trying to show the relevance of his studies of the nature of language and the internal and social factors which motivate its change and their importance for the development of and its genesis context, it was attempted to know his social history along with the socioeconomic, historical and polit
Publicado em: 2009
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7. A linguística entre os nomes da linguagem : uma reflexão na historia das ideias linguísticas no Brasil / The linguistics between the names of the language : a reflexion on the history of linguistics ideas in Brazil
Esta tese, inscrita na área da História das Idéias Lingüísticas no Brasil - HIL, elabora um estudo sobre os percursos de sentido do nome lingüística, ao lado de outros nomes da linguagem, no processo de constituição da Lingüística na Unicamp. Este estudo se faz através de uma reflexão sobre as condições históricas gerais e específicas do pro
Publicado em: 2009
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8. Using a communicative approach in the teaching of english in classrooms of adolescents in high school. / A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio.
English is used by enormous number of people in the world, and most learners of English can be found in monolingual classes in Brazil, where all the students share a common language Portuguese. It has been a practical concern throughout history the reflection on finding more efficient and more effective ways of teaching languages. Many theoreticians in the f
Publicado em: 2007
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9. Migrações internas, norma e ensino da lingua portuguesa / Internal migrations, rule and portuguese language teaching
The present work, inscribed in the range of the History of Linguistic Ideas, is dedicated to the discussion of the political linguistic pedagogic policies in Brazil over the last four decades, focusing on the problems caused by the use of varieties of Portuguese in the Brazilian territory. It is not aimed, however, at making this period of time the basis of
Publicado em: 2007
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10. Linguas de fronteira e politica de linguas : uma hitoria das ideias linguisticas / The borderlaine languages and politics of languages : the history of the linguistics ideas
A obra Dialecto Fronterizo en el Norte del Uruguay (1965), de José Pedro Rona, funda um discurso sobre as línguas praticadas na fronteira do Brasil com o Uruguai. A história das idéias lingüísticas sobre as línguas de fronteira se constitui nos discursos acadêmicos sobre o cruzamento das línguas portuguesa e espanhola nas zonas de fronteira. O espa�
Publicado em: 2006
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11. The teaching Portuguese Language and reading in the Old Republic: allied of the Brazilian culture or representative of the tradition? / O ensino de Língua Portuguesa e de leitura na República Velha: Aliados da cultura brasileira ou representantes da tradição?
This dissertation is based on the History of the Linguistics Ideas. The way the Old Republic had absorbed the national culture as well as differences in Portuguese Language in Brazil has been studied in this work. To do so, the Pedro II Schools Teaching Programs ( Programas de Ensino do Colégio de Pedro II ), the National Anthology ( Antologia Nacional ) ,
Publicado em: 2005
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12. Argumentation and construction of knowledge: rhetorical analysis of the agreements and the adhesions in a history classroom / Argumentação e construção do conhecimento: análise retórica dos acordos e adesões em uma sala de aula de história
This researchs objective is to investigate the relation between argumentation and knowledge constructions in classrooms, under rhetorical viewpoints. Our hypothesis looks forward to relate the convergence points at the argumentation, in other words, the agreements, adhesions and the sharing of meanings. In the first chapter, we introduce the basic principles
Publicado em: 2005