Historical Experiences
Mostrando 1-12 de 321 artigos, teses e dissertações.
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1. MEMORY AND TESTIMONY IN EXTRAORDINARY TIMES
Abstract This paper analyzes two parallel and opposed testimonies of mass annihilation in World War II: Primo Levi’s report of his gruesome experiences in Auschwitz, in The Drowned and the Saved; the testimony of the fire-bombing of Dresden, that killed 130,000 civilians in 1945, recorded by a young American POW, private Kurt Vonnegut Jr, in his novel Slau
Ilha Desterro. Publicado em: 2021-08
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2. Unveiling the neurobiology of learning and memory: the lifetime accomplishments of Ivan Izquierdo (1937-2021)
Objective: To propose a core curriculum for religiosity and spirituality (R/S) in clinical practice for psychiatry residency programs based on the available evidence. Methods: After performing a review of studies on the implementation of R/S curricula and identifying the most commonly taught topics and teaching methods, an R/S curriculum was developed base
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2021-08
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3. Religiosity and spirituality in psychiatry residency programs: why, what, and how to teach?
Objective: To propose a core curriculum for religiosity and spirituality (R/S) in clinical practice for psychiatry residency programs based on the available evidence. Methods: After performing a review of studies on the implementation of R/S curricula and identifying the most commonly taught topics and teaching methods, an R/S curriculum was developed base
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2021-08
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4. Uma perspectiva de comparação na escrita histórico-social do currículo do ensino secundário1 2
Resumo Neste trabalho, apresentamos parte de resultados de uma pesquisa que toma como fontes dissertações e teses sobre o ensino secundário no sul do Mato Grosso e de Minas Gerais, produzidas no Grupo de Estudos Observatório de Cultura Escolar (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) e no Centro de Pesquisa em História da Educação (Universidade Fe
Pro-Posições. Publicado em: 20/01/2020
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5. Resiliência, escala e participação em governos de direita: uma análise da Consulta Popular, no Rio Grande do Sul (1998-2018)
Resumo O cenário em torno das instituições participativas brasileiras é marcado por certa estagnação, tendo em vista vínculos históricos com partidos de esquerda. Na conjuntura posterior às eleições de 2018, faz-se necessário voltar o olhar para experiências ativas em governos conservadores. Nessa linha, este artigo analisa uma experiência supr
Opin. Publica. Publicado em: 17/01/2020
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6. WOMEN’S WAR: GENDER ACTIVISM IN THE VIETNAM WAR AND IN THE WARS FOR KURDISH AUTONOMY
Resumo Este artigo problematiza a participação e debate o ativismo de mulheres em dois eventos: a Guerra do Vietnã (1954-1975) e as guerras pelo Curdistão (1923 em diante). Como hipótese, sustentamos que tais lutas podem ser lidas a partir do esforço comum de tornar inteligível e nomear um conjunto variado de experiências que, reorganizadas a partir
Sociol. Antropol.. Publicado em: 20/12/2019
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7. CLASES SOCIALES EN LA COMUNICACIÓN Y EN LA CONFIGURACIÓN DE ETNICIDADES: UNA OMISIÓN EN EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD INDOAMERICANA
ABSTRACT: Sociolinguistics in Latin America is a science that deals with the sociocultural claims of the Indo-Americans, which imply social inequality in communicative languages and cultures. In this work, a panorama is drawn about inequality and stratification in the functionality of indigenous historical languages, making a distinction between experiences
Cad. CEDES. Publicado em: 09/12/2019
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8. SOBRE ALUNOS INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: DISPOSITIVOS E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES
RESUMO: Neste artigo, analisamos enunciados de estudantes indígenas da etnia Gavião, da recém-criada Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), registrados em rodas de conversas promovidas em suas respectivas aldeias, onde relataram suas experiências e expectativas com o Ensino Superior. Recortamos partes das falas de 10 desses estudante
Educ. Soc.. Publicado em: 09/12/2019
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9. ESCUELA Y MEDIOS DIGITALES: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL PROYECTO TRANSMEDIA LITERACY
Resumo Neste ensaio nos ocupamos de analisar política, cultural e didaticamente o projeto educativo Transmedia Literacy (TL) (2015-2018). Com este motivo realizamos, primeiramente, uma descrição do projeto, avaliamos seu diagnóstico inicial, seus antecedentes e filiações midiático-digitais e pedagógicas, e seu alcance com relação ao cenário educac
Cad. Pesqui.. Publicado em: 09/12/2019
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10. Fontes da educação popular na América Latina: contribuições para uma genealogia de um pensar pedagógico decolonial
RESUMO Neste artigo, o objetivo é refletir sobre a emergência de um pensamento pedagógico decolonial na América Latina, tomando por base algumas das principais fontes intelectuais da educação popular nesse continente. Ao entender a educação popular como um “acumulado histórico”, que ao longo dos últimos dois séculos vem se afirmando como um mo
Educ. rev.. Publicado em: 05/12/2019
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11. Vivências nas Medidas Socioeducativas: Possibilidades para o Projeto de Vida dos Jovens
Resumo Este artigo tem como objetivo analisar as implicações das vivências de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas para a construção do projeto de vida. Esse estudo tem como aporte a Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski. Participaram da pesquisa dez jovens, com idades entre 15 e 17 anos, que cumpriam medida socioeducativa de internaç�
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 05/12/2019
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12. A escrita como cena substitutiva da Pólis: memória, silêncio e testemunho em Salinas Fortes
resumo A narrativa de memórias pode ser o espaço de articulação entre as vivências do sujeito e o movimento da coletividade. Os dois níveis se sobrepõem especialmente no relato pessoal de eventos históricos traumáticos. A escrita assumiria nesse caso a função de cena substitutiva da pólis. É o caso do livro Retrato calado, de Luiz Roberto Salina
Estud. av.. Publicado em: 02/12/2019