Historia Ensino Medio Analise De Imagem
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007
Este trabalho analisa os seis livros didáticos de química indicados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio em 2007 (PNLEM 2007), no que se refere a seus conteúdos de história da ciência. Para isso, partiu-se do instrumento de análise desenvolvido por L. Leite (2002), que foi adaptado para a presente investigação. Os resultados
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2012
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2. Questionário multidimensional para análise da imagem do enfermeiro
OBJETIVO: Construir um questionário multidimensional para avaliar a percepção de alunos do ensino médio frente sobre a enfermagem e validar o questionário multidimensional em conteúdo, aparência e análise semântica. MÉTODOS: Estudo quanti-qualitativo com fins de instrumentação, utilizando o referencial teórico-metodológico de Pasquali, Silva e
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2010
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3. Elaboração de instrumento para análise da imagem do enfermeiro frente a alunos do ensino médio
O objetivo do presente trabalho foi a realização de um estudo quantitativo-descritivo piloto, que apoiará a futura validação de constructo de um instrumento de coleta de dados para analisar a percepção de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre a Enfermagem. O instrumento de coleta de dados teve como base a literatura de História da Enfermagem,
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2009-06
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4. O uso da imagem no ensino médio : uma avaliação sobre essa contribuição para a aprendizagem dos conteúdos em história
A partir da década de 1980, houve um repensar do ensino de História, sendo proposto o uso de diferentes linguagens culturais em sala de aula. Nessa mesma época, a imagem passou a ser utilizada com maior frequência como evidência em relação ao passado. Situamos nosso objeto de estudo neste contexto, considerando a importância dos objetos mediadores pa
Publicado em: 2009
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5. Imagem do enfermeiro segundo a visão de estudantes do ensino médio: desenvolvimento de questionário multidimensional / Nurse\ s Image according to high school students: development of Multidimensional Questionnaire
O presente estudo teve como objetivo desenvolver um Questionário Multidimensional para Imagem Social do Enfermeiro (QMISE) a fim de estudar a imagem da profissão segundo a visão de estudantes do ensino médio. O questionário foi submetido a validação de conteúdo, validação aparente, análise semântica e foi aplicado em uma amostra de 269 estudantes
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/03/2008
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6. Atribuição de causalidade ao insucesso nas provas do simulado do PAS, por alunos e professores do ensino médio: um estudo de caso
Este trabalho tem como ponto central a atribuição de causalidade ao insucesso escolar no en-sino médio. São analisadas as atribuições feitas por alunos que vivenciaram o insucesso em provas simuladas e por seus professores. Na breve revisão da literatura constatou-se que o fracasso escolar é conseqüência de inúmeros fatores, que é um fenômeno mu
Publicado em: 2008
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7. Lecionar : um ato de amor ou somente o exercício de uma profissão?
O presente trabalho buscou desvelar o que significa ser professor para o professor que atua no ciclo II do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em escola pública da rede estadual, em Santos, colhendo dados sobre o desenrolar da vida pessoal e profissional dos docentes. Foram entrevistados professores com mais de 20 anos de magistério, de duas escolas da
Publicado em: 2008
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8. O IMAGINÁRIO NA HISTÓRIA DE VIDA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA / THE IMAGINARY ON THE MATH TEACHERS LIFE STORY
Vivemos a crise dos paradigmas científicos porque nossas leituras da realidade, até então inquestionáveis, tornaram-se insuficientes. É o fim das certezas absolutas. Todas estas inquietações me impulsionaram a realizar a presente pesquisa na qual investigo o imaginário do professor de matemática a partir de sua história de vida com a intenção de
Publicado em: 2005