High School Chemistry
Mostrando 1-12 de 86 artigos, teses e dissertações.
-
1. Dificuldades no ensino e na aprendizagem de química orgânica do ensino superior - estudo de caso em duas Universidades Federais
This research investigates difficulties associated to the curricular component Organic Chemistry I based on a study case of Chemistry undergraduate courses (Bachelor and Teachers education) in two Federal Universities in the Brazilian South region. The analytical process integrated official documents of the courses (pedagogic projects, students’ grades), q
Quím. Nova. Publicado em: 2021-06
-
2. ORBITALS IN GENERAL CHEMISTRY, PART I: THE GREAT DEBATE
In Part I of a three-part series, we present an objective survey of the technical literature discussing the inclusion of orbitals in high-school and post-secondary general chemistry. We start with the definition of orbitals. The presentation of orbitals in secondary (high) school is presented with arguments for and against. The content of orbitals in the cur
Quím. Nova. Publicado em: 2021-02
-
3. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO “REMÉDIO” NO ENSINO DE QUÍMICA: EPISÓDIO - ESTUDO SOBRE A INVENÇÃO DA TEORIA ATÔMICO-MOLECULAR MODERNA
In recent years, much has been said about the approach of the history of science and science teaching. We know that this approach can be made using historical episodes in science classes. In this sense, this work aims to bring a historical episode to be worked on in general chemistry classes in high school, as well as in general chemistry classes 1 of univer
Quím. Nova. Publicado em: 2020-09
-
4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A PROMOÇÃO DE ESTUDO PRÁTICO E MULTIDISCIPLINAR COM MATERIAIS ACESSÍVEIS
Innovation and multidisciplinarity are the way to accelerate improvements in education, as well as the search for contextualized content. The multidisciplinarity between chemistry and Biology, allows to explore various contents, one of them is the environment. Works that offer alternatives to simpler experiments are of great help professors. In this context,
Quím. Nova. Publicado em: 2020-05
-
5. O estágio de docência como instrumento formativo do pós-graduando: um relato de experiência
Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados da análise da experiência vivenciada por uma mestranda durante atividades desenvolvidas em seu estágio de docência, decorrido no segundo semestre de 2015, nas disciplinas de Estágio Supervisionado I, II e III no Ensino Médio do curso de licenciatura em Química de uma universidade cearense
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 17/01/2020
-
6. STUDENTS BUILDING DIDACTIC EXPERIMENTS AS A TOOL FOR TEACHING UNIT OPERATIONS AND PROCESS CONTROL FOR CHEMISTRY TECHNICIANS
The qualified preparation of technician chemistry students who will act directly in the operation and control of industrial chemical plants is a permanent challenge in the teaching-learning process, since such activities require a broad view of the process and a sum of knowledge’s areas such as unit operations, instrumentation and industrial process contro
Quím. Nova. Publicado em: 21/10/2019
-
7. Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson
Resumo: Neste trabalho buscamos compreender como a estratégia de criação e crítica de analogias por estudantes de Química pode favorecer o engajamento em argumentação e a aprendizagem do modelo atômico de Thomson. Foi produzida uma Unidade Didática e o desenvolvimento da mesma em uma turma de 1º ano do ensino médio foi registrado em áudio e víde
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019
-
8. EFFECT OF THE NATURE OF THE ELECTROLYTE AND THE NATURE OF THE INTERFACE ON THE HYDROGEN EVOLUTION POTENTIAL: EXPERIMENTS FOR CHEMISTRY STUDENTS
This work presents an experiment done for chemistry students about the effect of the nature of the electrolyte and the nature of the interface on the hydrogen evolution reaction by electrolysis. Two techniques are suggested: method A - two identical copper electrodes in a direct current circuit and method B - three different electrodes in a dc potentiostatic
Quím. Nova. Publicado em: 27/05/2019
-
9. Teaching Chemistry Based on the Stimulus Equivalence Model
Resumo Este estudo teve por objetivo verificar os efeitos de um procedimento, elaborado com base no modelo de equivalência de estímulos, para ensinar a nomear 10 elementos químicos, a partir de suas representações simbólicas e de seus respectivos números e modelos atômicos. Participaram oito alunos do Ensino Médio. Utilizaram-se quatro classes de es
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 31/01/2019
-
10. Going Beyond Academic Integrity Might Broaden our Understanding of Plagiarism in Science Education: A Perspective from a Study in Brazil
ABSTRACT Fostering innovation and creativity is a priority in the science and education policy agenda of most countries, which have advocated that innovative minds and processes will boost scientific and economic growth. While our knowledge society has embraced this view, fostering creativity is among the major challenges faced by educators and policymakers.
An. Acad. Bras. Ciênc.. Publicado em: 16/04/2017
-
11. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DE QUÍMICA: AVALIAÇÃO DA INTENÇÃO DE MUDANÇA PEDAGÓGICA APÓS FORMAÇÃO CONTINUADA NO PORTO, PORTUGAL
This article assesses the intention of chemistry teachers to integrate digital media in their classes. The evaluation was performed using a structured questionnaire after participation in two professional development actions. The formative sessions were designed with the aim of training the chemistry teachers for pedagogical integration of digital media in t
Quím. Nova. Publicado em: 2017-01
-
12. QUÍMICA VERDADEIRAMENTE VERDE – PROPRIEDADES QUÍMICAS DO CLORO E SUA ILUSTRAÇÃO POR EXPERIMENTOS EM ESCALA MINIATURIZADA
Chlorine, one of the most frequent elements on earth and most important key chemicals, is indispensable in the syllabi of school and university courses in Inorganic Chemistry. However, its toxicity and high volatility preclude experimental demonstration of its properties in secondary and high schools and most university labs. This paper summarises the indust
Quím. Nova. Publicado em: 2015-03