Habilidade Social E Psicologia
Mostrando 25-36 de 38 artigos, teses e dissertações.
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25. ANÁLISE DA FALA PSICÓTICA VIA ESTRATÉGIAS OPERANTES DE INTERVENÇÃO
Desde a definição inicial da esquizofrenia, a fala psicótica tem sido alvo constante de análise. Neste estudo investigou-se a relação entre três diferentes intervenções na avaliação do comportamento verbal de uma pessoa com o diagnóstico de esquizofrenia. Em todas as intervenções, estabeleceu-se o reforçamento social para as falas apropriadas.
Publicado em: 2007
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26. Bases atencionais do raciocínio emocional infantil em contextos sociais
Estudos sobre raciocínio emocional e raciocínio emocional baseado no modelo dado pelos pais encontraram que a resposta emocional de medo em crianças avaliadas a partir da tarefa experimental de julgamentos da periculosidade de scripts ocorre tanto em relação à informação de perigo quanto à informação de segurança neles contidas. Entretanto o vié
Publicado em: 2007
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27. A Liberdade, assistida, de adolescentes em cumprimento de medida sócioeducativa e seus fatores de proteção Uma análise sob o olhar da Psicologia Sócio-Histórica
Atualmente, a Psicologia tem voltado seu olhar para o estudo das potencialidades e habilidades dos indivíduos na superação de situações adversas. Estes estudos possibilitaram a incorporação do termo Resiliência nas investigações dos aspectos positivos, que levam o indivíduo suportar as situações de tensão e superá-las de maneira adaptada. Esta
Publicado em: 2007
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28. Transactional analysis at a hospital: effects of a psychological intervention program in hospital workers, with a look at coping with stress / Análise transacional em hospital: efeitos de um programa de intervenção psicológica em trabalhadores de hospital, com vistas ao enfrentamento do stress
Os objetivos do presente trabalho foram: avaliar os efeitos de um programa de intervenção psicológica em trabalhadores de um hospital público de ensino, com vistas ao enfrentamento do stress, utilizando-se de instrumentos da Análise Transacional; avaliar a presença, a freqüência e a intensidade de sintomas de stress, bem como o nível geral de stress
Publicado em: 2007
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29. Correlação entre habilidades executivas e rastreamento ocular em crianças e jovens com transtorno invasivo do desenvolvimento
O autismo está inserido dentro dos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) sendo caracterizado por uma tríade de comprometimentos que atinge a interação social, comunicação e comportamento. Atualmente o diagnóstico é realizado por observação e relatos comportamentais sem que haja um marcador biológico único para caracterizá-lo. Novas poss
Publicado em: 2007
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30. Desempenho do processamento temporal em crianÃas portadoras de desvio fonolÃgico
A audiÃÃo à uma das funÃÃes sensoriais que facilitam o contato entre o indivÃduo e o meio ambiente desempenhando papel fundamental integraÃÃo social. Os processos e mecanismos do sistema auditivo relacionam-se com a percepÃÃo dos sinais verbais e nÃo verbais da linguagem influenciando as funÃÃes elevadas do aprendizado. Considerando a importÃnc
Publicado em: 2007
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31. Intentionality, language, and behavior analysis / Intencionalidade, linguagem e análise do comportamento
As abordagens analítico-comportamentais da linguagem ainda não conseguiram fornecer um tratamento conceitual e empírico adequado dos comportamentos verbais complexos. Uma proposta funcionalista recente que vem abordando repertórios complexos na aquisição e no desenvolvimento da linguagem é a teoria da aquisição da linguagem baseada no uso, de Tomase
Publicado em: 2007
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32. Psychological characteristics and its possible influences in social abilities in adolescents / Características psicológicas e suas possíveis influências em habilidades sociais em adolescentes
A dimensão introversão extroversão, os estilos de atribuição e o lócus de controle foram aqui examinados para detectar uma possível interação com as habilidades sociais em adolescentes. A amostra foi restrita a adolescentes que recebem assistência de uma Obra Social que atende a uma comunidade constituída de aproximadamente 800 famílias do Estado
Publicado em: 2006
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33. Cognição social em crianças: descobrindo a influência de crenças falsas e emoções no comportamento humano
O estudo investigou a compreensão das crianças sobre a influência de crenças e emoções no comportamento. Participaram 100 crianças de 4-5 anos, diferentes níveis socioeconômicos, ambos sexos, distribuídas em 04 grupos conforme a idade. Apresentou-se uma transferência inesperada de objeto, seguida de duas questões em condições distintas. Observo
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2006
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34. Resiliência e sensibilidade materna na interação mãe-criança com fissura labiopalatina / Resilience and maternal sensitivity in the interaction of mother-infant with cleft lip and palate
O trabalho descreveu a interação mãe-bebê nos casos de fissura labiopalatina sob a perspectiva dos conceitos de resiliência e sensibilidade materna. Foi investigada a influência de quatro fatores de proteção para organização dos atributos resilientes no processo de enfrentamento das participantes: a autodescrição, a integração e organização f
Publicado em: 2006
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35. A relação entre o autoconceito das crianças enquanto aprendizes e a percepção do professor sobre suas habilidades lingüísticas e matemáticas / The relation between the childs self-concept and the teachers perceptions about their linguistics and mathematical skills
O estudo teve como objetivo investigar a estrutura do autoconceito em crianças no que se refere ao processo de produção do texto escrito, às habilidades matemáticas e à inteligência, visando compreender se as crianças da 2a série conseguem avaliar o nível de suas habilidades tanto em relação a testes de desempenho real quanto em relação às per
Publicado em: 2006
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36. A relaÃÃo entre o autoconceito das crianÃas enquanto aprendizes e a percepÃÃo do professor sobre suas habilidades lingÃÃsticas e matemÃticas
O estudo teve como objetivo investigar a estrutura do autoconceito em crianÃas no que se refere ao processo de produÃÃo do texto escrito, Ãs habilidades matemÃticas e à inteligÃncia, visando compreender se as crianÃas da 2a sÃrie conseguem avaliar o nÃvel de suas habilidades tanto em relaÃÃo a testes de desempenho real quanto em relaÃÃo Ãs per
Publicado em: 2006