Grandeur Gaomatrique
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas
Ce travail a eu pour but de rechercher, à travers une suite dâactivitÃs, les ÃvÃnements de visualisation nommÃs des effets visuels à partir de comparaisons de longueurs parmi les paires de lignes ouvertes. On a cherchà dâavancer dans le sens dâune meilleur sytÃmatisation des discussions sur tels phÃnomÃnes, y compris les conÃxions Ãtablies ave
Publicado em: 2007
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2. Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas / Efeitos de visualizaÃÃo em atividades de comparaÃÃo de comprimentos de linhas abertas
Ce travail a eu pour but de rechercher, à travers une suite dâactivitÃs, les ÃvÃnements de visualisation nommÃs des effets visuels à partir de comparaisons de longueurs parmi les paires de lignes ouvertes. On a cherchà dâavancer dans le sens dâune meilleur sytÃmatisation des discussions sur tels phÃnomÃnes, y compris les conÃxions Ãtablies ave
Publicado em: 2007
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3. O uso de recursos didÃticos no ensino do conceito de Ãrea: ma anÃlise de livros didÃticos para as sÃries finais do Ensino Fundamental
LÂobjectif de cette Ãtude est dÂanalyser lÂusage de certaines ressources didactiques (tangram, malhas e polimonÃs) dans lÂÃtude du concept de surface, dans les manuels de MathÃmatique des quatre annÃes de lÂenseignement fondamental. Son fondement thÃorique se trouve dans lÂapproche du concept de surface entant que grandeur, proposà par les cherc
Publicado em: 2006
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4. Um estudo sobre a influÃncia do uso de materiais manipulativos na construÃÃo do conceito de comprimento como grandeza no 2Â ciclo do Ensino Fundamental
Cette recherche sâinsÃre à celles dÃveloppÃes par le Groupe  PrÃ- Grandezas  du Programme de Post-Graduation en Ãducation de lâUFPE et a pour but gÃnÃral de rechercher les connaissances en action utilisÃs par des ÃlÃves du deuxiÃme cycle de lâEnseignement Fondamental, pendant la rÃsolution de problÃmes sur le longueur dans lâespace, en
Publicado em: 2003