Gramatica Normativa
Mostrando 13-24 de 42 artigos, teses e dissertações.
-
13. Reflexão linguística e gênero : alternativas metodológicas para o ensino de língua portuguesa
Este trabalho é o resultado de uma reflexão sobre a prática de ensino de Língua Portuguesa e sobre as formas de trabalhar com o texto na intenção de pensar propostas alternativas ao ensino de gramática em oposição à forma tradicional e normativa. Ele aborda concepções teóricas que fundamentam tais alternativas metodológicas. A partir dessa refl
Publicado em: 2010
-
14. O cuidado com a verdade na tarefa do exercício profissional ético do professor de matemática
Esta dissertação de mestrado, que apresenta verdade, certeza, matemática e ética no exercício profissional do professor como temáticas, tem como objetivo de estudo tomar quatro diferentes perspectivas em Matemática (platonista, formalista, sócio-cultural e normativa) e sua relação com a tarefa do dizer verdadeiro no exercício profissional ético d
Publicado em: 2010
-
15. NORMATIVE GRAMMAR: MOVEMENTS AND FUNCTIONINGS OF THE DIFFERENT IN THE SAME / GRAMÁTICA NORMATIVA: MOVIMENTOS E FUNCIONAMENTOS DO DIFERENTE NO MESMO
This study aims to investigate and comprehend the movements and functionings that make emerge the heterogeneity in the discourse that preface the grammar, that is, how the different is presented in the same, in the normative grammar. The object that was selected to be analyzed is made up of four editions of the Normative Grammar of Portuguese Language (NGPL)
Publicado em: 2010
-
16. "Tudo" em Natal : definitude, implicaturas e contribuições para o ensino de língua materna
A maioria dos falantes tem uma falsa impressão de que a língua é uma entidade estanque, ou seja, de que, ao longo do tempo, ela não sofre alterações. Entretanto, em seu processo evolutivo, é comum encontrarmos na língua novas funções linguísticas para itens lexicais ordinários . Um exemplo disso é o que vamos apresentar neste trabalho, que toma
Publicado em: 2010
-
17. The punctuation of the Grammar : the place of contraditions / A pontuação na gramatica : lugares da contradição
O presente trabalho pretende analisar o discurso da gramática, buscando perceber qual o modelo de língua ali construído, a imagem de sujeito usuário da gramática e produtor de linguagem e o lugar de enunciação criado para esse sujeito. Como lugares de enunciação, compreendem-se os lugares sociais do dizer estabelecidos para o sujeito, que definem as
Publicado em: 2009
-
18. O DISCURSO DE APRESENTAÇÃO DA GRAMÁTICA: A EMERGÊNCIA DO SUJEITO CONTRADITÓRIO / THE DISCOURSE OF THE GRAMMAR PRESENTATION: THE EMERGENCE OF THE CONTRADICTORY SUBJECT
Nosso trabalho de Mestrado objetiva investigar como se constrói, se institui e funciona a posição-sujeito no discurso de Apresentação da gramática. Para tal estudo, nos filiamos ao aporte teórico da Análise de Discurso Francesa, na qual o sujeito se constitui pela heterogeneidade discursiva, pela interpelação ideológica que o movimenta da categori
Publicado em: 2009
-
19. A SINTAXE DOS PREDICADOS EXISTENCIAIS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO ATUAL / THE SYNTAX OF EXISTENTIAL PREDICATES IN THE CURRENT BRAZILIAN PORTUGUESE
A sintaxe dos predicados existenciais apresenta uma série de dificuldades para os usuários do português brasileiro devido à possibilidade do uso de verbos sinônimos com estatutos sintáticos diferentes. É o caso dos verbos haver e existir, que têm mais de um ponto de contato causador de dúvidas para os falantes. As gramáticas escolares, como represe
Publicado em: 2009
-
20. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-lingua(s)-em-formação / Voices in clash in the discourse of the subject-teacher-of-language(s)-in-training
Este trabalho tem o objetivo de investigar o embate de vozes na construção das imagens dos sujeitos-professores-de-língua(s)-em formação, no caso alunos de um curso de Letras, em relação a si mesmos e ao seu objeto de estudo, entrevendo, assim, seus movimentos de identificação com diferentes formações discursivas. Partimos da hipótese de que o di
Publicado em: 2009
-
21. Aspectos constitutivos da história do ensino de língua portuguesa no Oste do Paraná : 1960-1979
Considerando que o que se faz atualmente nas aulas de língua portuguesa não nasceu agora, mas resulta de olhares e de fazeres histórica, social e ideologicamente constituídos, nessa pesquisa objetivamos, com base na historia oral e em fontes documentais, recolher informações sobre o pensar e o fazer, nas quatro ultimas series do Ensino de 1o Grau, na d
Publicado em: 2009
-
22. Processos de formação de professoras alfabetizadoras: construção de saberes docentes
O objetivo geral dessa pesquisa foi de verificar que saberes docentes foram adquiridos/mobilizados pelas professoras que participaram do Curso de Extensão Letramento: reflexões sobre os saberes no primeiro ano do Ensino Fundamental (PROEX/UFSCar), oferecido no segundo semestre de 2007, a docentes das redes públicas e privadas da cidade de São Carlos/SP,
Publicado em: 2009
-
23. A linguística no curso de Letras-português : faces, desdobramentos, formas de (re)construção dos conhecimentos sobre a linguagem e a língua (portuguesa) e efeitos na perspectiva do graduando
A partir da análise curricular do curso de Letras-português da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), das observações de algumas disciplinas direta ou indiretamente ligadas à linguística e das entrevistas feitas com graduandos que frequentaram as disciplinas observadas, foi possível construir o seguinte objeto investigado nesta tese: os proces
Publicado em: 2009
-
24. A gramática na rede particular : representações docentes quanto ao ensino da língua materna
Este trabalho consiste em uma pesquisa realizada com professores que trabalhavam no CEFAM Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério escola pública situada no município de São José dos Campos e no Centro de Ensino Educàre, escola da rede privada do mesmo município . Nosso objetivo era investigar o ensino de Gramática Normativa na escola, n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/04/2008