Graduate Program
Mostrando 1-12 de 184 artigos, teses e dissertações.
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1. CENTRALITY METRICS AND GRADUATE PROGRAM EVOLUTION: THE CASE OF PRODUCTION ENGINEERING GRADUATE PROGRAMS IN BRAZIL
ABSTRACT In Brazil, graduate courses are evaluated by the National Graduate Program System and regulated by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), an agency linked to the Ministry of Education (MEC). The intellectual production of the faculty of the programs is the main criteria in determining a program’s grade. In thi
Pesqui. Oper.. Publicado em: 02/12/2019
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2. VALUE FOCUSED PERFORMANCE INDICATORS FOR GRADUATE PROGRAMS
ABSTRACT Performance assessment is addressed in the literature as means for continuous improvement. The objective of this study was to identify the most valued performance criteria for a Graduate Program of Biotechnology in a University of Brazil through the Value Focused Thinking (VFT) approach. The choice of the VFT was due to the holistic vision provided
Pesqui. Oper.. Publicado em: 02/12/2019
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3. Espaços de educar: biografias femininas e ensino de história da educação
Resumo: O objetivo deste artigo é socializar uma experiência do uso de biografias de educadoras no ensino de história da educação em um Programa de Pós-graduação em Educação. O estudo também problematiza, a partir de uma pesquisa bibliográfica, o predomínio masculino nos dicionários e nas obras clássicas de história da educação editadas nos
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 14/11/2019
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4. Higher education in times of neoliberal adjustment and loss of rights
Resumo O texto apresenta parte das reflexões realizadas em um Grupo de Pesquisa vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social. Fundamentado em pesquisa bibliográfica e análise documental, examina as diferentes fases da contrarrevolução neoliberal no Brasil e a repercussão da política de ajuste fiscal permanente para pagamento dos juros
Rev. katálysis. Publicado em: 14/11/2019
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5. Estresse e Residência Multiprofissional em Saúde: Compreendendo Significados no Processo de Formação
RESUMO Durante o processo de formação, os residentes multiprofissionais em saúde estão expostos a eventos estressores que podem comprometer sua trajetória profissional. Este estudo avaliou o estresse de pós-graduandos do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS) em uma maternidade-escola, como também buscou compreender os si
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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6. Academic English Proficiency Assessment Using a Computerized Adaptive Test
RESUMO Este trabalho descreve as etapas de transformação de um exame de proficiência em inglês acadêmico, aplicado via lápis-e-papel, em um teste adaptativo informatizado (TAI-PI) baseado em um modelo da Teoria de Resposta ao Item (TRI). O exame é com- posto por itens de múltipla escolha administrados segundo o método de Medida de Probabilidade Admi
TEMA (São Carlos). Publicado em: 16/09/2019
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7. Dissertações e teses do PPGCI-UFMG: avaliando a sintonia temática internacional das pesquisas em Arquivologia
Resumo Este texto discute, a partir de metodologia proposta por pesquisadores canadenses, a sintonia temática entre as teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais e a produção internacional da área de Arquivologia, visando proporcionar mais uma ferramenta para ident
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 05/09/2019
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8. Ciência da Informação e humanidades digitais: mediações, agência e compartilhamento de saberes
Resumo O artigo examina as interfaces entre a Ciência da Informação e as humanidades digitais. Para tanto, toma como referência a agenda de fenômenos info-comunicacionais enfrentados, as práticas de pesquisa e o tratamento das problemáticas éticas e sociais derivadas dos processos de intensificação da digitalização de dados e informações na soc
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 05/09/2019
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9. Memória, patrimônio e informação: diálogos em uma disciplina nuclear
Resumo A reformulação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da ECI-UFMG envolveu a inserção de novos colaboradores e a necessidade de repensar o projeto pedagógico. Neste contexto, decidiu-se pela concepção de disciplinas nucleares, para criar um solo compartilhado que pudesse alavancar o trabalho de reflexão e investigação. N
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 05/09/2019
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10. Reflections on graduate professor training
Resumo Objetivo: Refletir acerca de atividades voltadas para o desenvolvimento de pós-graduandos, em programa de estágio docente, na perspectiva de ensino e formação na pós-graduação Stricto sensu. Método: Trata-se de estudo reflexivo, fundamentado na formulação discursiva acerca de competências requeridas e diretrizes propostas pelo Plano Nacio
Esc. Anna Nery. Publicado em: 29/07/2019
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11. Conhecimento Social Emergente e Conhecimento Glocal
RESUMO Os impactos do viés neoliberal sob o comando do mercado e controle do Estado tem se manifestado nas ações diárias da vida docente e do pesquisador universitário. O sujeito que produz o conhecimento está sendo desqualificado frente às políticas de avaliação, contudo sua prática se insere nas comunidades locais e estas ações nem sempre se t
Educ. rev.. Publicado em: 29/07/2019
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12. O Programa de Bolsas da Fundação Ford: 12 anos de atuação no Brasil
Resumo O objetivo deste trabalho é avaliar a primeira iniciativa de ação afirmativa para a pós-graduação desenvolvida no Brasil, o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford (IFP) com a caracterização de seus beneficiários. O Programa ofertou bolsas de pós-graduação para candidatos de cor/raça preta, parda e indígena, moradores, prefer
Educ. Real.. Publicado em: 27/05/2019