Financiamento Universitario
Mostrando 13-22 de 22 artigos, teses e dissertações.
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13. A evolução do financiamento à pesquisa em um hospital universitário
Publicado em: 2007
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14. Expansão dos Centros Universitários no Brasil após aprovação da LDB/1996 um estudo de caso do UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande
Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão Escolar e Formação Docente e tem como objetivo analisar, por meio de um estudo de caso, o processo de criação do Centro Universitário de Várzea Grande UNIVAG e sua relação com o movimento de expansão de Centros Universitários no Brasil e com as políticas públ
Publicado em: 2007
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15. Estudo sobre aprendizagens no ensino superior sob a ótica de profissionais da área de administração
A formação exigida para docência no ensino superior tem se concentrado no conhecimento aprofundado de determinado conteúdo, seja ele prático (decorrente do exercício profissional) ou teórico/epistemológico (decorrente do exercício acadêmico). A pós-graduação, lócus privilegiado dessa formação, tende a priorizar a condução de pesquisas, torn
Publicado em: 2007
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16. O trabalho acadêmico do professor universitário no processo de desenvolvimento do espaço público na universidade federal : um estudo de caso na Universidade Federal de Santa Catarina e na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
A presente pesquisa é um estudo de caso de natureza qualitativa, com apoio nos pressupostos teóricos do materialismo histórico. Tem por objetivo compreender como o trabalho acadêmico (o ensino, a pesquisa e a extensão) se manifesta no processo de organização, desorganização e de desenvolvimento do espaço público na Universidade Federal de Santa Ca
Publicado em: 2007
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17. Universidades comunitárias e sustentabilidade: desafio em tempos de globalização
O trabalho analisa características de sustentabilidade na universidade comunitária - UC (não estatal orientada para a região), segundo seus gestores. Objetiva identificar políticas institucionais, mudanças no caráter comunitário e traçar perspectivas. Os conceitos de sustentação da mudança e de análise documental são basilares na análise e dis
Educar em Revista. Publicado em: 2006-12
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18. Tempo de mudanças: sobrevivência de um hospital público
Em um contexto de globalização e reforma do Estado, as organizações de saúde vêm experimentando pressões para aumentarem a eficiência e a efetividade. Ocorreram mudanças nos métodos de financiamento e remuneração das ações de saúde e introdução de novos agentes de regulação. Neste estudo é discutido como esse ambiente - com restrições o
RAE eletrônica. Publicado em: 2006-12
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19. Educação superior e mobilidade social: limites, possibilidades e conquistas
O tema central desta tese está voltado ao estudo da inter-relação da Educação Superior com o fenômeno da Mobilidade Social no contexto da realidade brasileira. Para tal, traçou-se como objetivo maior a análise dos efeitos sociais subjetivos advindos a partir da obtenção de um diploma de curso superior em egressos cujos pais não possuem esse nível
Publicado em: 2006
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20. O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1)
O presente trabalho objetivou, seguindo os pressupostos metodológicos da Análise Compreensiva do Discurso, compreender o momento de entrada na universidade a partir das falas de doze estudantes recém-ingressos no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Objetivou, ainda, analisar a relação entre a escola de origem e a entrada n
Publicado em: 2005
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21. A República em tempos de reforma universitária: o desafio do Governo Lula
O artigo propõe-se a analisar a legislação sobre educação superior ao longo da Republica no Brasil, com ênfase em dois períodos-chave: durante o Governo Provisório de Vargas (1931), que instituiu as regras para o desenvolvimento das instituições universitárias publicas e privadas e viabilizou o atual sistema de instituições públicas federais (I
Educação & Sociedade. Publicado em: 2004-10
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22. Inserção de um agente indutor da relação universidade-empresa em sistema de inovação fragmentado
O objetivo deste trabalho é explorar como se inseriu o Instituto Euvaldo Lodi - Núcleo Regional Bahia, enquanto agente indutor do relacionamento Universidade-Empresa, no Sistema Estadual de Ciência e Tecnologia, entre 1996 e 1998. Para tanto, é feita uma caracterização de aspectos pontuais do sistema baiano de inovação, ambiente em que se insere o ag
Revista de Administração Contemporânea. Publicado em: 2001-08