Filosofia Brasil Historia
Mostrando 1-12 de 372 artigos, teses e dissertações.
-
1. Os primeiros anos do curso de graduação de Psicologia da FADAFI/FUCMT (1974-1980)
Resumo: Contemporaneamente, a História da Psicologia latino-americana tem se debruçado sobre os mecanismos de institucionalização da Psicologia e, nessa seara, a história dos cursos de graduação tem sido um objeto frequente. No caso brasileiro, entretanto, essa produção focaliza instituições e espaços específicos localizados, via de regra, nas r
Interações (Campo Grande). Publicado em: 2020-03
-
2. Saúde em jogo: atores e disputas de poder na Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS)
O livro faz uma incursão no presidencialismo de coalizão do Brasil e revela, por meio de dados de doações de campanhas, indicações, laços pessoais e de análise de normas regulatórias, como as conexões políticas e econômicas determinaram as disputas internas e os rumos da Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS), responsável pela regulação dos planos de saúde no país, no período 2000-2017. Escrita pelo cientista político Marcello Baird, a obra é fruto da tese de doutorado do autor, defendida no Departamento de Ciência Política da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP), em 2017. Baird faz uma reconstituição da história da ANS, desde o ano de 2000, aprofundando o olhar sobre questões como o financiamento de campanha por parte de empresários, suas redes de influência e contatos, os políticos financiados pelas operadoras dos planos de saúde, além de outros atores que atuam na área de saúde nas instâncias governamentais, tanto no Executivo como no Legislativo.
Autor(es): Baird, Marcello Fragano
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2020
-
3. O historiador e a pesquisa em educação histórica
RESUMO Uma das inovações no campo das pesquisas sobre ensino de história é a fundamentação das investigações na filosofia e na teoria da história, anunciando um novo paradigma para a natureza das pesquisas acerca da aprendizagem e ensino de História e que têm caracterizado o campo da educação histórica. A partir destes pressupostos, foram tomad
Educ. rev.. Publicado em: 09/05/2019
-
4. FRANCISCO ANTÓNIO DE SAMPAIO E SUA HISTÓRIA NATURAL DA VILA DA CACHOEIRA: CIRCULAÇÃO, RECONFIGURAÇÃO E VALIDAÇÃO DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XVIII
Resumo O objetivo deste artigo é compreender os processos de construção de conhecimento sobre a natureza do Brasil, no século XVIII, a partir do estudo de caso de Francisco António de Sampaio e seu trabalho de filosofia natural. Busco compreender tais processos como sendo resultantes de dinâmicas de circulação de conhecimento, trocas e negociações,
Rev. Hist. (São Paulo). Publicado em: 04/02/2019
-
5. Ensino de biologia e história e filosofia da ciência: uma análise qualitativa das pesquisas acadêmicas produzidas no Brasil (1983-2013)
Resumo O presente estudo se propôs a analisar qualitativamente as dissertações e teses produzidas entre 1983 e 2013, relativas ao Ensino de Biologia que têm como foco temático a História e Filosofia da Ciência, a fim de apontar as contribuições do conjunto dos trabalhos para o ensino e a pesquisa. Os descritores considerados para a análise foram au
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2018-01
-
6. Metafísica do gênero humano: natureza e história na obra de Giambattista Vico
Esta coletânea foi concebida a partir do encontro de duas sortes de aspirações: de um lado, de internacionalização dos estudos viquianos e incremento de uma comunidade de estudiosos vinculados pela natureza do seu objeto e pelo método de estudos mais do que por uma língua e nacionalidade; do outro lado, de divulgação da filosofia de Giambattista Vico no Brasil. Resultou daí um volume de doze estudos inéditos em Língua Portuguesa de autoria de estudiosos italianos, franceses, argentinos e brasileiros. Tema de grande fortuna crítica, o binômio natureza-história, com suas tensões e afinidades, imprime unidade temática aos capítulos deste livro, que focam ou diretamente o tema ou seus aspectos auxiliares. A partir daquele binômio, páginas importantes da obra de Vico foram revisitadas, seja incrementando a atual perspectiva historiográfica da filosofia italiana (e napolitana) no Brasil, seja ajudando uma tradição ainda bem jovem nesses estudos, como a brasileira, a melhor avaliar a fecundidade dos conceitos e teorias viquianas para a investigação de fenômenos culturais relevantes no contexto sul-americano.
Autor(es):
EDUFU. Publicado em: 2018
-
7. A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX
Essa coletânea visa revisitar a História da Educação brasileira através da lente dos periódicos, manuscritos e compêndios dos séculos XIX e XX, trazendo à tona discussões que permearam a instrução nas diferentes províncias e por diferentes atores sociais do nosso país. Para tanto, estão apresentados trabalhos que se dedicam a analisar por diferentes lentes e fontes a conjuntura sociocultural que embasa a formalização do processo de escolarização no Brasil Imperial. Carregadas de sentidos, normas, regras e saberes, desde a sua gênese e constituição, a escola de ontem e de hoje reflete os ideais de uma época e de um lugar. São apresentados os vestígios de uma educação não dirigida por religiosos na instrução pública alagoana; a circulação da Filosofia Panecástica de Joseph Jacotot no periódico Sciencia (1847-1848), na corte imperial; os embates decorrentes no campo pedagógico e da medicina; a vida, obras literárias e atuação de duas professoras primárias alagoanas que marcaram presença em um cenário de publicação masculina ou dos representantes da intelligentsia brasileira; a obra e vida de Thomaz Espindola e a geografia escolar do Império brasileiro a partir do compêndio: “Elementos de Geografia e Cosmografia oferecidas à Mocidade Alagoana (1885)”; o discurso hegemônico da heugenia fomentada por Arthur Ramospor meio de sua defesa de ideia de “higiene mental” e a concepção de infância na Revista de Ensino (1927-1931), em Alagoas, em um contraponto com Walter Benjamin.
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018
-
8. Implicações da moral religiosa e dos pressupostos científicos na construção das representações do corpo e da sexualidade femininos no Brasil*
Resumo Este artigo pretende discutir, na perspectiva de gênero, as reverberações da moral religiosa e do saber científico no processo de construção das representações do corpo e da sexualidade femininos no Brasil. A questão mais relevante que se coloca é como as comunidades religiosas e científica estabeleceu o regime de verdade e o modelo de raz�
Cad. Pagu. Publicado em: 07/12/2017
-
9. Evidências da circulação de conhecimento filosófico-natural sobre o Brasil em um manuscrito de 1763 de António Nunes Ribeiro Sanches
Resumo O médico português António Nunes Ribeiro Sanches foi autor de vários trabalhos sobre educação e ciência em Portugal e em seu Império. Muitos dos textos que escreveu circularam em sua extensa rede de contatos e foram importantes para a formação e consolidação de diversas políticas públicas, principalmente a partir do governo do marquês d
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2017-04
-
10. Raízes do Brasil e o ensaio histórico brasileiro: da história filosófica à síntese sociológica, 1836-1936
RESUMO Este artigo propõe uma análise da história da historiografia brasileira entre a década de 1830 e a de 1930, situando o livro de Sérgio Buarque de Holanda Raízes do Brasil (1936) na tradição dos ensaios de interpretação histórica que caracterizou as primeiras décadas do período republicano. Sugere-se a hipótese, pautada nos estudos de Arn
Rev. Bras. Hist.. Publicado em: 08/12/2016
-
11. Ensino religioso nas escolas estaduais do Rio de Janeiro: implicações para o ensino de ciências/biologia
Resumo: Este trabalho examina implicações e desafios ao ensino de Ciências e Biologia emergentes da implantação de lei obrigando o ensino religioso na forma confessional no estado do Rio de Janeiro. Utilizamos como fonte cartas dos leitores de O Globo, além de outros pronunciamentos da mídia e textos acadêmicos. A polêmica do ensino religioso nas es
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-12
-
12. Aprendizagem e formação da consciência histórica: possibilidades de pesquisa em Educação Histórica
Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa que vem sendo realizada no âmbito do projeto "Catálogo seletivo e analítico da produção acadêmica sobre o ensino de História no Brasil e em Portugal: contribuições de teses, dissertações e artigos publicados em periódicos para a renovação da prática de ensino de História". A parti
Educ. rev.. Publicado em: 2016-06