Estratagias De Ensino
Mostrando 1-12 de 99 artigos, teses e dissertações.
-
1. EstratÃgias de Aprendizagem de InglÃs como LÃngua Estrangeira em EaD. / Learning Strategies of English as a Foreign Language in Distance Education.
Esta pesquisa tem como objetivo estudar as estratÃgias de aprendizagem (EA) utilizadas por aprendizes de inglÃs como lÃngua estrangeira em EaD. Adotamos a conceituaÃÃo de Oxford (1990), de acordo com a qual estratÃgias sÃo ―passos tomados pelo aluno para melhorar o prÃprio aprendizado‖. As estratÃgias agrupam-se em dois grandes conjuntos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2012
-
2. FacilitaÃÃo da aprendizagem do modelo atÃmico no ensino mÃdio, incorporando-se o uso pedagÃgico de software educativo / Facilitating the learning of the atomic model in high school, incorporating the pedagogical use of educational software
A pesquisa desenvolvida teve como objetivo contribuir com o ensino-aprendizagem da QuÃmica, oferecendo elementos ao professor que possam facilitar e auxiliar na elaboraÃÃo do conhecimento sobre a evoluÃÃo dos modelos atÃmicos. Desenvolveu-se o estudo com alunos do 2Â ano mÃdio do ColÃgio Estadual Celso Alves de AraÃjo, da cidade de Cedro, Estado do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/04/2012
-
3. A umbanda em Fortaleza: anÃlise dos significados presentes nos pontos cantados e riscados nos rituais religiosos / A Umbanda em Fortaleza: anÃlise dos significados presentes nos pontos cantados e riscados nos rituais religiosos
Esta dissertaÃÃo trata da anÃlise dos significados presentes nos pontos cantados e riscados nos rituais religiosos da Umbanda de Fortaleza. Tem como objetivos compreender de que forma se dà a relaÃÃo ensino/aprendizagem e a interpretaÃÃo dos significados presentes nos pontos cantados e riscados, assim como investigar a transiÃÃo da Macumba para a U
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/04/2012
-
4. The pedagogical use of educational software and experimental practice of chemistry to facilitate meaningful and collaborative learning / O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa
Para se facilitar a aprendizagem cientÃfica, Ã preciso investigar a concepÃÃo de estratÃgias didÃticas alternativas, procurando-se estabelecer vinculaÃÃes entre o uso pedagÃgico do computador e o laboratÃrio de prÃticas cientÃficas, como ferramentas de apoio pedagÃgico ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. A presente pesquisa fo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
-
5. PrÃticas pedagÃgicas nas aulas de lÃngua portuguesa no 2Â ano do ensino mÃdio na perspectiva dos alunos / Pedagogical practices in the portuguese classes in the 2nd year of high school from the perspective of students
Este trabalho tem como objetivo apresentar as prÃticas de leitura e escrita propostas por uma professora de lÃngua portuguesa aos alunos do 2Â ano do Ensino MÃdio e as influÃncias de tais prÃticas na formaÃÃo destes alunos, no que se refere ao domÃnio da leitura e da escrita nas diversas situaÃÃes de uso. Tem como problema de pesquisa a seguinte q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
-
6. OperaÃÃes aritmÃticas: dificuldades indicadas pelas futuras professoras do ensino fundamental / Arithmetic Operations: difficulties indicated by future elementary school teachers
A formaÃÃo de professores de um modo geral tem ganhado destaque nos Ãltimos anos em fÃruns, encontros e seminÃrios, como uma das principais estratÃgias para elevar a qualidade do ensino. TambÃm se constitui atualmente em um foco de atenÃÃo das polÃticas pÃblicas voltadas à educaÃÃo. Entretanto hà ainda uma enorme preocupaÃÃo com relaÃÃo ao
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2012
-
7. A alfabetizaÃÃo e o letramento na visÃo de uma professora do 2Â ano do Ensino Fundamental / The alphabetizing and the lettering under the vision of a teacher in the 2nd year of the fundamental school
A presente pesquisa discute as prÃticas pedagÃgicas utilizadas por uma professora do 2 ano no processo de desenvolvimento da lÃngua escrita em uma escola particular de HortolÃndia, cidade pertencente à RegiÃo Metropolitana de Campinas, no Estado de SÃo Paulo. Utilizando o procedimento da autoscopia, que consiste em filmar a aula da professora e depo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/02/2012
-
8. A prÃtica de leitura no ensino de quÃmica: uma proposta pedagÃgica de ensino contextualizado / The practice of lecture in chemistry learning: a pedagogical proposal of contextualized teaching.
O ensino de quÃmica visa contribuir para a formaÃÃo da cidadania, uma vez que os conteÃdos ensinados nesta disciplina estÃo relacionados com o meio ambiente, com a saÃde, com uma melhor qualidade de vida, de modo que o aluno se torna consciente do que à melhor para si e para a sociedade. A leitura à muito importante para o ensino de ciÃncias, princi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2011
-
9. Natureza, terra e trabalho na educaÃÃo do MST: o caso do assentamento Congonhas â Abelardo Luz â SC / Nature, land and work in MST education: the case of Congonhas Settlement- Abelardo Luz - SC
A luta pela terra nÃo se encerra na conquista de uma propriedade. As condiÃÃes de produtividade, de coesÃo social, de qualidade ambiental e de educaÃÃo sÃo variÃveis essenciais para a garantia da qualidade social de um processo de Reforma AgrÃria. O presente trabalho, realizado no Assentamento Congonhas-Abelardo Luz/SC busca avaliar em que medida os
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2011
-
10. O jogar e o funcionamento cognitivo do sujeito surdo / The play and cognitive functioning of deaf subject
A pesquisa apresentada neste trabalho de tese sedimentou-se em trÃs grandes campos de estudo: os processos mediacionais e cognitivos envolvidos nas situaÃÃes de ensino e aprendizagem, os jogos enquanto atividade lÃdica e a surdez. Partindo desse entrelaÃamento foi que se procurou investigar como se daria o funcionamento cognitivo de surdos quando esses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
-
11. AplicaÃÃes da sequÃncia Fedathi na promoÃÃo do raciocÃnio intuitivo no cÃlculo a vÃrias variÃveis / Applications de la Sequence Fedathi dans la promotion de raisonnement intuitif dans le Calcul a plusieurs variables
Este estudo trata do ensino/aprendizagem do CÃlculo Diferencial e Integral a VÃrias VariÃveis - CVV. Seu objetivo geral foi a identificaÃÃo/descriÃÃo das categorias do raciocÃnio intuitivo ao longo das fases de ensino da metodologia nominada SequÃncia Fedathi. A estruturaÃÃo e a concepÃÃo de situaÃÃes didÃticas de ensino envolvendo situaÃÃe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/11/2011
-
12. As diferenÃas no contexto da educaÃÃo infantil: estudo da prÃtica pedagÃgica
Este estudo trata da construÃÃo de prÃticas pedagÃgicas no contexto da escola inclusiva e buscou identificar e analisar o desenvolvimento de prÃticas pedagÃgicas inclusivas na EducaÃÃo Infantil. Teve com suporte teÃrico, autores que investigaram a teoria da mudanÃa (CROZIER e FRIEDBERG, 1977; FULLAN, 2000-2006; FULLAN e HARGREAVES, 2000: 2001; THUR
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/10/2011