Estetica Da Matematica
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. Ética e estética em tempos de reafirmar o ser professor: vozes dos que iniciam a carreira
Resumo: Neste artigo, apresentamos o recorte de uma dissertação de mestrado voltada para a investigação de significações atribuídas à ética e à estética no exercício da docência, por parte de professores recém-formados nas áreas de Ciências e Matemática, quando convidados a rememorar suas vivências no Programa Institucional de Bolsas de Ini
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022
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2. Assessment of facial analysis measurements by golden proportion,
Resumo Introdução: A face é o aspecto mais importante da aparência física de uma pessoa. Na estética facial, existe uma proporção matemática específica, chamada de proporção áurea. A proporção áurea é usada para medir e analisar as qualidades estéticas da face na população. Objetivo: Medir as proporções dos tecidos moles faciais que c
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 29/08/2019
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3. Análise do perfil facial esquelético e de tecidos moles pré e pós-cirurgia ortognática em pacientes Classe II e III, e sua relação com a proporção áurea
Resumo Introdução A proporção áurea, representada pela razão matemática 1:1.618, tem sido investigada na especialidade Ortodontia e no procedimento de Cirurgia Ortognática, a fim de ser estabelecida como um guia de sucesso clínico relacionado à estética facial. Objetivo Verificar a estética dos perfis faciais de pacientes Classes II e III de An
Rev. odontol. UNESP. Publicado em: 2017-10
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4. Movimentos de Teorizações em Educação Matemática
Resumo Neste ensaio apresentamos uma discussão de um processo de teorização em Educação Matemática. Na primeira parte, construímos um movimento de teorização a respeito da formação matemática de futuros professores de Matemática, por meio da textualização de uma entrevista. Esse movimento se constitui como resultado de um relato sistematizado
Bolema. Publicado em: 2016-08
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5. A Arquitetônica de Peirce como resposta ao Enigma dA Esfinge de Emerson &mais além / Peirces Architectonic as the Answer to Emersons Riddle of The Sphynx and Beyond
Nossa Tese de Doutorado dando prosseguimento à nossa Dissertação de Mestrado (2008) - tem como principal objetivo mostrar que a resposta completa que Charles Sanders Peirce (1839-1914) deu ao Enigma (da Existência) proposto por Ralph Waldo Emerson no poemafilosófico deste, A Esfinge (1841, 1846, 1867) está em sua admirável Arquitetônica. Nosso trabal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/11/2012
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6. Literatura e ciência em Italo Calvino : o mito Qfwfq = Literature and science in Italo Calvino: the myth Qfwfq / Literature and science in Italo Calvino : the myth Qfwfq
Italo Calvino, questionando-se sobre novas necessidades impostas pelo enfraquecimento de diversos paradigmas conceituais e metodológicos das áreas exatas e humanas do conhecimento, dedicou-se intensamente como editor, crítico e ficcionista à leitura de incontáveis textos científicos e literários, com a mesma postura de curiosidade e de disciplina crí
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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7. Análise instrumental de uma maquete tátil para a aprendizagem de probabilidade por alunos cegos / Instrumental analysis of a tactile-type model for learning probability of blind students
Esta tese teve como objetivo identificar a potencialidade de um material didático (MD), do tipo maquete tátil, para a aprendizagem de conceitos básicos de Probabilidade (cbP) por alunos cegos. A pesquisa, de cunho qualitativo, investigou a concepção, construção e avaliação do MD e, para tal, procedeu com as adaptações necessárias para atender ao
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2012
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8. Filmes na formação de futuros professores: educar o olhar
Neste artigo, trago parte de minha experiência como professora de futuros professores de Matemática quando ministrei a disciplina Didática, no ano de 2010. Socializo aqui algumas das práticas instituídas nesse contexto e que resgatam a potencialidade dos filmes e da escrita no processo formativo dos alunos. Problematizo a importância de "assistir junto
Educ. rev.. Publicado em: 2012-06
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9. O "salto arquimediano": um processo de ruptura epistemológica no pensamento matemático
Neste artigo introduzimos o conceito de "salto arquimediano" como um processo de argumentação não dedutiva em matemática que produz uma ruptura epistemológica na direção de dar objetividade a certos fatos matemáticos. Discute-se, também, o caráter qualitativo do salto arquimediano ressaltando sua função hermenêutica no pensamento matemático e s
Scientiae Studia. Publicado em: 2011
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10. Distância entre os cantos mediais dos olhos para estimar a largura combinada dos seis dentes superiores anteriores
A falta de um registro prévio dos dentes naturais torna difícil a seleção da largura adequada do segmento dental anterior em tratamentos com próteses dentárias. Identificar uma relação matemática entre o segmento dental anterior e a distância entre os cantos mediais dos olhos, para definir parâmetros que auxiliem estimar a largura adequada dos sei
Publicado em: 2009
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11. Parâmetros faciais e dentários de referência para indicação do tratamento ortodôntico-cirúrgico em pacientes com deformidades dentofaciais padrão II / Facial and dental parameters of reference used to indicate orthodonticsurgical treatment to patients with Class II dentofacial deformities
O objetivo do presente estudo foi determinar os parâmetros morfológicos, faciais e dentários, que devem ser utilizados como referência pelo profissional, ortodontista e cirurgião, para indicação do tratamento ortodôntico-cirúrgico em pacientes com deformidades dentofaciais do Padrão II. Foram selecionados 40 pacientes brasileiros, com crescimento f
Publicado em: 2008
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12. Reflexões sobre uma filosofia da tecnologia no pensamento de John Dewey
O intuito desta dissertação é avaliar e discutir, no conjunto da obra de John Dewey, sua reflexão filosófica sobre tecnologia, estabelecendo, também, vínculos teóricos com a doutrina do Pragmatismo. John Dewey (1859-1952), filósofo americano, foi aluno de Charles Sanders Peirce e professor em várias universidades nos Estados Unidos da América. Dew
Publicado em: 2007