Espacos Nao Formais
Mostrando 13-24 de 105 artigos, teses e dissertações.
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13. Visitas guiadas ao Museu Nacional: interações e impressões de estudantes da Educação Básica
Este trabalho envolve o planejamento, execução e avaliação de visitas guiadas ao Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, por parte de alunos da rede pública do município do Rio de Janeiro. O referencial teórico considera o Modelo de John Falk, com seus aspectos pessoal, físico e sociocultural como facilitadores da aprendizagem em mu
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-03
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14. Expressão livre de jovens por meio do Fanzine: recurso para a terapia ocupacional social
Integrando as atividades do Núcleo UFSCar do METUIA que, há mais de dez anos, vem desenvolvendo intervenções sociais calcadas na terapia ocupacional social, na educação e na defesa da cidadania, voltadas para o universo juvenil, este estudo realizou Oficinas de Atividades com jovens que frequentavam uma Escola Pública e/ou um Centro da Juventude, ambo
Saude soc.. Publicado em: 2013-09
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15. O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA BIOEXPOSIÇÃO "A CÉLULA AO ALCANCE DA MÃO" EM UM CENTRO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS DA MEDIAÇÃO
Os espaços não formais de ensino têm como principal função promover a divulgação científica e a popularização da ciência. A fim de proporcionar a inclusão social e a divulgação dos conhecimentos relativos ao corpo humano, foi desenvolvida pelo Museu de Ciências Morfológicas da UFMG a coleção de arte-educação "A célula ao alcance da mão"
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2013-04
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16. Os projetos residenciais não-construídos de Vilanova Artigas em São Paulo / The Vilanova Artigas unbuilt residential designs in São Paulo
O objeto desta tese, inserida na área de concentração de Projeto de Arquitetura e apoiada pelo CNPq, é o conjunto de trinta e nove projetos residenciais não-construídos de João Batista Vilanova Artigas no Estado de São Paulo, disponíveis no acervo digital da Biblioteca da FAUUSP (1941-1981). O objetivo é analisar este conjunto de projetos, individu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/11/2012
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17. Dos nomes à história - o processo constitutivo de um estado : Mato Grosso = From names to history - the constitutive process of a stade : Mato Grosso / From names to history - the constitutive process of a stade : Mato Grosso
Neste trabalho, refletimos sobre a questão dos sentidos constitutivos dos espaços urbanos - as cidades - nos acontecimentos de sua nomeação, a partir da perspectiva da Semântica do Acontecimento. Tomamos como materialidade linguística para as análises, os nomes atribuídos ao Estado e às cidades do Mato Grosso. Analisamos o processo de semantização
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2012
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18. A bioquímica e a Lei Federal 10639/03 em espaços formais e não formais de educação
From an important official recommendation, to cite the federal Law 10639/03 that deals with the obligatory insertion of Afro-Brazilian and African history and culture in basic education this work aims at exemplifying how actions can be taken both from an educational public policy and from proposals to be implemented by educators and institutions engaged at f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2012
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19. As mídias sociais no contexto da comunicação digital das universidades brasileiras
O objeto da pesquisa são as mídias sociais no contexto da comunicação organizacional digital, enquanto possibilidades de comunicação e/ou informação, formais e formalizadas, presentes nas homepages dos sites e portais das universidades brasileiras filiadas ao Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB). Tem como objetivos: investigar a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2012
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20. Histórias em quadrinhos e midiaeducação : a experiência de oficinas midiaeducativas sobre HQ com alunos da 4ª série de uma escola de Cambé-PR
A forte presença das mídias na sociedade atual vem levantando uma série de debates e questionamentos acerca de sua relação com as crianças. Um dos vieses possíveis de reflexão e ação consiste na midiaeducação, um campo que emerge da interdisciplinaridade entre as áreas da Comunicação e Educação, cujo intuito é contribuir para o consumo refl
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/03/2012
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21. Construindo subsídios para a promoção da educação científica em visitas a laboratórios de pesquisa / Discussions regarding the Promotion of Science Education during Visits to Research Laboratories
O trabalho apresentado investiga as contribuições da pesquisa em ensino de ciências para a promoção da educação científica em atividades a serem desenvolvidas por laboratórios ativos de pesquisa. Apoiado nos debates sobre o ensino em espaços não formais, procura situar o ambiente de trabalho desses centros e suas possibilidades de interlocução c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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22. Construções identitárias de estudantes de farmácia no trote universitário: questões de gênero e sexualidade
Este artigo, embasado nos estudos culturais e em noções pós-estruturalistas sobre identidade, poder, sexualidade e gênero, apresenta estudo empírico baseado na ideia de que em espaços não formais da universidade ocorrem processos importantes de construção identitária. O contexto do estudo foi uma universidade pública, e os dados foram obtidos prin
Pro-Posições. Publicado em: 2012-08
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23. Criatividade no contexto educacional: análise de publicações periódicas e trabalhos de pós-graduação na área da psicologia
Atualmente, o número de estudos sobre criatividade desenvolvidos no contexto educacional vem-se ampliando, dada a constatação de sua importância tanto para os avanços almejados na educação, quanto para o desenvolvimento do estudante. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo investigar a produção científica sobre criatividade no contexto
Educ. Pesqui.. Publicado em: 19/06/2012
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24. Entre casas e instituições escolares: a educação de Juazeirinho PB nas vozes de educadoras pioneiras (1950 -1973)
O trabalho se centrou sob a perspectiva de estudar acerca da história da educação de Juazeirinho, apreendendo a partir do olhar de duas educadoras pioneiras, como esta educação foi se constituindo. Entender como esta história educacional se fez, percebendo como ela acontecia, via escolarização nas casas das professoras e também sob aspectos mais for
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012