Escolas Publicas Teses
Mostrando 1-12 de 99 artigos, teses e dissertações.
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1. Produção acadêmica sobre as condições de trabalho docente na América Latina (2000-2020)
Resumo: Este artigo apresenta uma análise da produção acadêmica sobre as condições de trabalho docente e as políticas de carreira na educação básica dos países da América Latina, com foco em pesquisas comparadas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com procedimentos de investigação bibliográfica, documental e bibliométrica. Como fonte, foram
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022
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2. A implantação do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo): revelações de pesquisas realizadas no Brasil entre 2007 e 2011
Apresenta um panorama dos resultados alcançados com a implantação do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) em escolas públicas. Trata-se de recorte de pesquisa mais ampla, desenvolvida durante dois anos, que observou 19 escolas municipais, urbanas e rurais, de uma cidade de Minas Gerais. Apresentam-se resultados da fase de pesquisa biblio
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-04
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3. Escolarização da sexualidade no estado de Goiás: o que mostram as dissertações e teses
Este artigo tem como objetivo analisar o que dizem as dissertações e teses sobre o processo de escolarização da sexualidade em Goiás. Por um lado, mostramos o que as produções estudadas dizem sobre os ensinamentos transmitidos nas escolas públicas sobre o tema e, por outro lado, analisamos como a sexualidade na escola é abordada nas produções cien
Educ. rev.. Publicado em: 2014
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4. A ESCOLA PÚBLICA FRENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS: desafios da gestão democrática na rede pública estadual de São Luís do Maranhão / PUBLIC SCHOOL FORWARD TO EDUCATIONAL REFORMS: challenges of democratic management in the public state of São Luís of the Maranhão
O presente estudo buscou analisar a escola frente às reformas educacionais, tomando como parâmetro a gestão democrática na Rede Pública Estadual de São Luís, cujo objetivo foi apreender esse contexto através dos determinantes sociais, políticos e econômicos da gestão, os fundamentos legais, os desafios e as perspectivas que permeiam a gestão demo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/10/2012
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5. Experiência de cárie dentária e fatores sociais predisponentes em crianças de 8 a 10 anos de idade em Belo Horizonte: um estudo multinível
O objetivo do presente estudo foi avaliar a prevalência de cárie dentária em crianças brasileiras e determinar fatores sociais predisponentes. Uma amostra representativa, composta por 1204 crianças de 8 a 10 anos de idade, foi selecionada aleatoriamente em 19 escolas de Belo Horizonte, Brasil. Após autorização formal dos pais, as crianças foram exam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/04/2012
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6. Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993 - 2007): um estado da arte
Resultado de levantamento exaustivo - que localizou 71 estudos - das teses e das dissertações produzidas no Brasil, entre 1993 e 2007, sobre as diferenças de desempenho escolar entre os sexos, este artigo enfoca 21 trabalhos cujos achados nos pareceram mais relevantes. São pesquisas predominantemente qualitativas e que abordam, principalmente, as séries
Pro-Posições. Publicado em: 2012-04
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7. A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e de escolas: o campo da questão entre 2000 e 2008
O texto analisa produções acadêmicas que exploram possíveis relações entre gestão escolar e avaliação, com base em dissertações e teses, artigos de periódicos e anais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae), totalizando 25 documen
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2012-03
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8. Avaliação da recuperação da aprendizagem em escolas públicas do ensino fundamental
O presente estudo discute o processo de recuperação da aprendizagem em escolas públicas do ensino fundamental. O problema norteador foi ―O processo de recuperação da aprendizagem das escolas municipais de Santos propicia aos alunos do Ensino Fundamental formação, condições e oportunidades de sucesso na aprendizagem para a continuidade de seus
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/11/2011
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9. Orquestra Brasileira de Minas Gerais: Projeto TIM Música nas escolas
Esta dissertação aborda a implementação do Projeto TIM Música nas Escolas, em duas escolas públicas do Barreiro Escola Estadual Padre João Botelho e Francisco Bicalho , em Belo Horizonte MG, e o impacto que causou, com a formação da Orquestra Brasileira de Minas Gerais, para o desenvolvimento deste projeto. Os pressupostos teóricos da Cultura de Pa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/09/2011
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10. Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte
Observa-se nas últimas três décadas uma considerável mudança de prioridade do calendário escolar. Assiste-se à subvalorização da rememoração do passado escravista e da abolição da escravatura proporcionada pela Lei Áurea (encarnados no dia 13 de maio) diante da luta pela superação do racismo e afirmação da história, cultura e luta dos negr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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11. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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12. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011