Escolas De Idiomas
Mostrando 13-24 de 34 artigos, teses e dissertações.
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13. O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre : uma leitura crítica acerca do uso da linguagem, do letramento e de crenças
Ao longo das últimas décadas, foi crescente e notório o aumento de escolas de educação infantil em nosso país. Expandiu-se, em igual proporção, o número de turmas da educação infantil em escolas regulares, já que a própria LDB considera esse âmbito de ensino como parte integrante da educação básica. A fim de agregar um diferencial em sua gra
Publicado em: 2011
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14. Aquisição e persistência de memória implícita em adultos saudáveis
Introdução: Nos últimos anos, o funcionamento cognitivo do cérebro e os processos de consolidação de memória vêm sendo alvo de muitas pesquisas, visando o entendimento das bases biológicas do comportamento. Os testes neuropsicológicos que são utilizados para avaliar a memória geralmente englobam palavras e figuras para recordação visual e verba
Publicado em: 2011
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15. A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal / The outsourcing of foreign language teaching in formal education schools
Este trabalho tem como foco principal analisar o fenômeno da terceirização de ensino de língua estrangeira bem como suas respectivas práticas educacionais no contexto da educação formal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa-interpretativa de cunho etnográfico, realizada a partir de observações de aulas, entrevistas formais e informais com professor
Publicado em: 2010
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16. Experiências de indisciplina e aprendizagem: um estudo de caso em uma turma de um curso livre de inglês
Esta pesquisa foi realizada em um curso de inglês, que é parte de uma rede tradicional de escolas de idiomas no Brasil, de uma cidade do interior de Minas Gerais. O estudo teve como objetivo investigar as experiências de indisciplina e aprendizagem de uma professora e estudantes adolescentes na sala de aula. Para tal, averiguamos a relação entre indisci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/08/2009
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17. Ferramenta de autoria multimídia para ensino de língua estrangeira em ambiente multiagente
A comunicação é essencial nas atividades do mundo globalizado, onde conhecimento e tecnologia são a chave do progresso. Dominar outros idiomas nesse cenário é vital para a sustentação das pessoas no exercício de suas atividades. O sistema de ensino de línguas estrangeiras no Brasil, tanto nas escolas públicas quanto em parte das escolas particular
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2009-04
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18. Power relations : analyzing two school languages discourses / Relações de poder : analise do discurso de duas escolas idiomas
Nosso propósito neste trabalho é analisar e compreender aspectos que se dão no ensino/aprendizagem de LI no espaço das escolas de idiomas e as relações que se dão nesse espaço em uma perspectiva discursiva e, por conseguinte, histórica. Mais especificamente, investigamos aspectos discursivos presentes nos discursos produzidos por duas instituições
Publicado em: 2009
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19. A linguagem da sedução nos anúncios publicitários de escolas de inglês
Publicity explores the particular universe of desires of each individual person by manipulating, seducing and persuading. The publicity text is a manner of causing desires in the mass communication. Based on this premise, the present work aims at analysing the language used in the publicity discourse from five different language schools that has been selecte
Publicado em: 2008
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20. Análise de necessidades para a disciplina língua inglesa em um curso de letras
Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida na área da Abordagem Instrumental, para investigar as necessidades de aprendizagem de alunos da disciplina Língua Inglesa de um curso de Letras de uma faculdade particular da cidade de São Paulo. Os objetivos do estudo são: a) realizar uma análise de necessidades para a disciplina Língua
Publicado em: 2008
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21. The spanish language in network memory / O espanhol em redes de memória: antigas rotinas e novos sentidos dessa língua no Brasil
Nesta pesquisa parte-se da hipótese que, no âmbito da escola pública estadual, o sujeito taciturno, conceitualizado como sujeito indeterminado, está submetido a uma contradição por estar exposto às discursividades do Mercado e ter que suportar sua demanda e sua interpelação a partir do lugar de conhecimento, de saber, desenvolvido pela escola susten
Publicado em: 2008
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22. Teaching in foreign language: the teachers speech and his/ her educational practice in the classroom. / Docência em língua estrangeira: os discursos dos professores e alunos e a prática educativa na sala de aula
Este trabalho se inscreve na linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente e tem como objetivo analisar a docência da língua estrangeira para compreender os discursos de professores e alunos e a prática educativa na sala de aula, este estudo, de ótica qualitativa, configura-se como uma pesquisa de campo em que o referencial teórico baseado
Publicado em: 2008
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23. Teaching in foreign language: the teachers speech and his/ her educational practice in the classroom. / Docência em língua estrangeira: os discursos dos professores e alunos e a prática educativa na sala de aula
Este trabalho se inscreve na linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente e tem como objetivo analisar a docência da língua estrangeira para compreender os discursos de professores e alunos e a prática educativa na sala de aula, este estudo, de ótica qualitativa, configura-se como uma pesquisa de campo em que o referencial teórico baseado
Publicado em: 2008
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24. A avaliação em LE em escolas de idiomas : subsidios para uma formação reflexiva do professor de linguas / Foreign language evaluation in school of idioms : language teachers bases for reflexive development
Esta pesquisa, de natureza etnográfica, teve por objetivo caracterizar o processo avaliativo em LE em uma escola de idiomas no interior de São Paulo. Para tanto, investigaram-se as concepções de linguagem, ensino, aprendizagem e avaliação que norteiam a prática dos professores envolvidos ? um professor de inglês e a pesquisadora ? nos papéis de prof
Publicado em: 2007