Escolas De Fazenda
Mostrando 1-12 de 18 artigos, teses e dissertações.
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1. Fatores associados à expressão da asma em adolescentes
RESUMO Objetivo: Avaliar os fatores de risco associados aos sintomas relacionados à asma em adolescentes de 13 e 14 anos. Métodos: Estudo transversal realizado com alunos matriculados em escolas públicas de Belo Horizonte (MG), selecionadas aleatoriamente, com a utilização dos questionários International Study of Asthma and Allergies in Childhood e d
J. bras. pneumol.. Publicado em: 2018-02
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2. As muitas faces do trabalho que se realiza na educação infantil / The many faces of the work being done in early childhood education
O presente trabalho revela as muitas faces do trabalho que se realiza nas instituições de Educação Infantil (EI). Para tanto, parte-se do pressuposto de que é preciso compreender a lógica em que se estrutura o mundo do trabalho na EI, para entender os desdobramentos das relações alienadas e fetichizadas que se desenvolvem nessas instituições. Assim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/09/2010
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3. Uma fotografia, múltiplas imagens: a educação rural no norte do Brasil
Aborda os processos de constituição e institucionalização de escolas nas fazendas de criação extensiva localizadas na ilha de Marajó, interior de Soure, Brasil, e demonstra que eles ocorreram associados à grande propriedade e a relações políticas estabelecidas entre fazendeiros, vaqueiros e poder público. Refexões teóricas, dados sociais e acon
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2010-12
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4. O BSC aplicado nas escolas-fazenda da Fundação Bradesco
No mundo globalizado dos negócios vem à tona a estratégia como elemento-chave na consistência e no processo de tomada de decisões em empresas de diferentes setores da economia. As pesquisas sobre ferramentas gerenciais realizadas pela consultoria Brain & COmpany (HSB, n.6, p.56) coloca o Balanced Scorecard (BSC) entre as 25 ferramentas mais populares na
Publicado em: 2010
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5. A prática social dos gestores como fator de sucesso da escola
A gestão escolar tem sido abordada em parte das pesquisas e das produções acadêmicas, como um desdobramento das políticas públicas implantadas a partir dos princípios neoliberais. Suas bases advem das teorias da administração clássica da sociedade capitalista. No entanto, ainda são poucos os trabalhos sobre a construção da prática social do ges
Publicado em: 2010
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6. Os movimentos do estágio curricular supervisionado de um curso de educação física: reflexões para a formação docente
Esta pesquisa teve como objetivo identificar no processo de formação docente do curso de Educação Física da Faculdade Jangada, os avanços e as fragilidades presentes nos movimentos reflexivos do Estágio Curricular Supervisionado. Este estudo se mostra importante, partindo do pressuposto de que a formação inicial deve estimular uma ação crítica e
Publicado em: 2010
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7. Interdisciplinaridade na educação de infância: a roda olímpica do movimento, expressão, corpo e ludicidade
Este trabalho visa compreender a interdisciplinaridade e seus fundamentos na educação infantil, pensando a Educação Física como princípio pedagógico que possibilite essa interdisciplinaridade no processo de aprendizagem da criança. Para esse fim, foram entrevistados oito professores de educação infantil que trabalham em escolas da cidade de Campo G
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/09/2009
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8. Methodology for the adequation to the environmental legislation for the federal agrotechnical schools / Metodologia para adequaÃÃo das escolas agrotÃcnicas à legislaÃÃo ambiental
O nÃo cumprimento da legislaÃÃo ambiental por parte das Escolas AgrotÃcnicas Federais, nos processos de produÃÃo de ensino e aprendizagem, tornam a escola em uma multiplicadora da idÃia de que a produÃÃo pode ser desvinculada da conservaÃÃo e preservaÃÃo do meio ambiente.O presente estudo teve como objetivo propor metodologia para ajustamento de
Publicado em: 2009
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9. Cultura na fazenda: um estudo sobre a apropriação da leitura como negociação de sentidos / Culture in the Farm: study of appropriation of the reading in the perspective of the negotiation of meanings
Esta pesquisa discute questões que envolvem a apropriação da leitura na perspectiva da negociação de sentidos, ou seja, segundo abordagem sociocultural que considera o ato de ler em suas dimensões de ato de significação envolvendo sujeitos e dispositivos sociais de diferentes naturezas aí implicados. O paradigma norteador do estudo foi o protagonism
Publicado em: 2009
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10. Las concepciones de interdisciplinariedad en lo trabajo docente enseñanza de profesores de la enseñanza media de La red del estado de Alagoas : um estúdio de caso. / Concepções de interdisciplinaridade no trabalho docente dos professores de ensino médio da rede estadual e a reforma curricular : um estudo de caso.
Esta investigação tem como objetivo analisar as concepções de interdisciplinaridade presentes nas práticas de professores do Ensino Médio da Rede Estadual de Alagoas, bem como os obstáculos para o desenvolvimento desse aspecto na escola. A metodologia da investigação empírica baseou-se na proposta de estudo de caso, com aplicação de questionário
Publicado em: 2009
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11. Civilizar o campo: educação e saúde nos cursos de aperfeiçoamento para professores rurais - Fazenda do Rosário (Minas Gerais, 1947-1956)
O objetivo desta dissertação é compreender a implementação de uma proposta pedagógica de educação rural nos cursos de formação de professores, realizados em Minas Gerais, em meados do século XX. Tendo como foco a análise dos Cursos de Aperfeiçoamento para professores rurais, ocorridos na Fazenda do Rosário (Ibirité, Minas Gerais) entre os anos
Publicado em: 2009
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12. Portfólio na disciplina de práticas profissionais no Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira / Portfolio in the professional practice set of subject at senador carlos gomes de oliveira agricultural school. rj.
De maneira geral e não se considerando um passado muito distante, a maioria das escolas técnicas de nível médio que oferecem educação profissional, tinha como preocupação maior, a de oferecer a melhor formação profissional aos seus educandos, deixando em segundo plano a formação dos alunos enquanto cidadãos críticos e capazes. Notou-se então,
Publicado em: 2008