Escolas Arquitetura Sao Paulo
Mostrando 1-12 de 44 artigos, teses e dissertações.
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1. Método de análise para o projeto de edifícios escolares
Resumo Este artigo apresenta um método de análise de projetos arquitetônicos escolares. Esse método utiliza parâmetros de projeto, projetos de referência e comparações para o contexto brasileiro como embasamento teórico. Apresenta-se uma revisão bibliográfica completa sobre métodos e ferramentas de análise e de avaliação dos projetos escolares
Ambient. constr.. Publicado em: 2018-09
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2. Desafios das paisagens periféricas urbanas
Resumo As regiões periféricas da cidade de São Paulo revelam uma profunda contradição em suas paisagens – por um lado, remanescentes de sua base biofísica original e, por outro, uma crescente pressão pela ocupação do território. O setor noroeste da periferia, por exemplo, possui áreas ambientalmente sensíveis que, ao mesmo tempo encontram-se so
urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana. Publicado em: 15/12/2015
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3. Formação Profissional na construção civil: experiências em busca da \ desalienação\ do trabalho. / Vocational Education in civil construction: experiences in search of work \ disalienation\ .
A presente dissertação de mestrado registra as atividades de pesquisa aplicada em três experiências de formação profissional da Construção Civil em diferentes escolas. Os trabalhos de pesquisa visam contribuir com as ações pedagógicas dialógicas inseridas nos três processos formativos. O objetivo dessas ações é a contribuição com a ampliaç
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/07/2012
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4. Restauro arquitetônico : a formação do arquiteto-urbanista no Brasil para preservação do patrimônio edificado - o caso das escolas do Estado de São Paulo / Architectural restoration: the graduation of the architect-urbanist in Brazil towards the preservation for the built heritage- the case of São Paulo state schools.
A presente pesquisa visa discutir a formação do arquiteto-urbanista contemporâneo, no contexto brasileiro, para que tenha base adequada e o conteúdo para atuar no patrimônio construído, em construções de interesse para preservação e no ambiente preexistente. Serão analisadas as consequências da falta do ensino da disciplina de Restauro Arquitetô
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/04/2012
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5. Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante / Architecture for education: The contributino of space
Esta dissertação busca mostrar a relação entre os aspectos pedagógicos do edifício escolar e o seu projeto arquitetônico. Para uma melhor contextualização, a pesquisa parte de uma breve introdução das principais ideias pedagógicas surgidas ao longo da história (com ênfase em suas implicações espaciais), passando pelas mudanças trazidas com o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2012
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6. Post Occupancy Evaluation tools (POE) adapted to pre-school children with physical, hearing, and visual disabilities / Instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) adaptados a pré-escolares com deficiência física, Auditiva e visual
Este estudo objetiva o desenvolvimento de instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) destinados a alunos com deficiência física, auditiva e visual. Tem-se como meta a elaboração de referencial teórico e prático para futuros trabalhos relacionados a APO em escolas que considerem a inclusão da opinião dos alunos com deficiência e visa à melhor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
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7. Os meandros da produção pública na construção da paisagem periférica paulistana : o caso dos equipamentos educacionais / The intricacies of public production in the construction of São Paulo peripheral landscape : the case of educational equipments
A pesquisa trata dos processos de produção pública de equipamentos coletivos em São Paulo e busca apontar os principais impactos urbanos derivados particularmente das diferentes políticas implementadas na cidade na última década. A relevância do tema parte da consideração da produção pública de arquitetura enquanto um processo de duas vias, que,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2011
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8. Arquitetura escolar estadual paulista: o desafio do conforto ambiental / State schools architecture in São Paulo: the environmental comfort challenge
As escolas estaduais paulistas são objeto de atuação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) e contam hoje 5.247 unidades em todo o Estado. Os projetos de adequação e ampliação das escolas existentes, bem como das novas edificações, são terceirizados a escritórios de Arquitetura que coordenam a elaboração do projeto completo, ca
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/05/2011
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9. Centros e museus de ciência e tecnologia / Science and technology centers and museums
Os centros e museus de ciência e tecnologia foram pouco estudados sob o aspecto arquitetônico. É proposto o conceito de centro de ciência e tecnologia, cuja particularidade é ser focado na experiência e nos fenômenos, e não nos objetos. Existem instituições específicas relacionadas a esse tipo de instituições, em especial o CIMUSET / ICOM, ASTC,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2011
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10. Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia / Playful dimension and architecture: the example of an early childhood school in Uberlândia
Partindo do tema arquitetura e educação, a pesquisa teve por objetivo compreender o espaço escolar, contextualizado e delimitado nas escolas que atendem a crianças de zero a seis anos de idade e elaborar um projeto de arquitetura para uma escola de educação infantil, que apresente soluções espaciais que contemplem as necessidades das crianças nesta
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/03/2011
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11. Ensino de estruturas nas escolas de arquitetura do Brasil / Teaching structures in brazilian schools of architecture
Arquitetura e estrutura são indissociáveis: a percepção dos artefatos arquitetônicos se estabelece conforme um sistema estrutural que, ao mesmo tempo em que lhes assegura estabilidade mecânica, também lhes garante a integridade de sua forma construída. Além disso, o partido estrutural adotado para um determinado edifício pode ainda favorecer ou dif
Publicado em: 2011
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12. Arquitetura dos edifícios da escola pública no brasil (1870 - 1930): construindo os espaços para a educação
A pesquisa concentra-se em analisar a arquitetura e a educação, a partir das relações históricas entre a normatização na produção do edifício escolar público no Brasil e como ele passou a existir como produto de um processo histórico, especificamente a partir do surgimento das Escolas do Imperador, no ano de 1870 até os anos de 1930. A discussã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2010