Ermeneutica
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1. Temas bíblicos na escola dominical da Igreja Assembleia de Deus (2000-2009): avaliação teológica e perspectivas
Esta dissertação apresenta uma avaliação teológ ica e perspectivas para a herm enêutica pentecostal, a partir dos temas bíblicos estudados na Escola Dominical da Igreja Assembléia de Deus, entre os anos de 2000 e 2009. O primeiro capítulo discorre sobre o Movimento Pentecostal e a Assembléia de Deus no Bras il. O pentecostalismo surge nos Estados U
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/01/2012
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2. A reconstrução do processo civil no estado democrático de direito: possibilidades a partir da teoria do Direito, do Estado e da Constituição
In tempi di riforme e dibattiti sul progetto di nuovo codice di processo civile, questo lavoro nasce con un obiettivo proprio: servire come constrizione epistemologica in relazione alle tendenze (riformista o meno) sperimentate dal processo civile brasiliano oggi, coprendo così quello che è (ri) prodotto dalla dottrina e dalla pratica dei tribunali. La pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/12/2011
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3. A efetividade do direito do trabalho / La effettività dei diritti del lavoro
O trabalho foi desenvolvido dentro da linha de pesquisa da área de Direito do Trabalho, da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo Direitos sociais no contexto dos direitos humanos, visando uma hermenêutica apropriada para a realização dos direitos sociais trabalhistas. A Constituição da República Federativa do Brasil (1988) fez incluir os
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/06/2011
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4. A formação lúdica docente e a universidade : contribuições da ludobiografia e da hermenêutica filosófica / La formación lúdica docente y la universidad: contribuciones de la ludobiografía y de la hermenéutica filosófica / La formazione ludica del docente e l¿università: contributi della ludobiografia e della ermeneutica filosofica / The ludic training of the university professor: contributions of ludic biography and philosophical hermeneutics
L¿obiettivo di questa tesi è quello di comprendere il processo di formazione dei professori in relazione alla ludicità, identificandone le condizioni determinanti, soprattutto all¿università. Si parte dal presupposto che, un¿effettiva articolazione tra i saperi dei docenti e le conoscenze universitarie nella formazione iniziale e continuata dei profess
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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5. O conceito não revelado e as funções não declaradas da ressocialização: a resposta garantista à manipulação da linguagem
Lo scopo di questa tesi è dimostrare il concetto ed le funzione non dichiarate della risocializzazione, denudando il carattere simbolico dello Diritto Penale ed, in speciale, della Leggi di Esecuzione Penale; per tutte, nel primo titolo, fu studiato il uso del linguagio come strumenti di manipolazione ed la relazione mentre linguagio, Diritto, il sapere, ed
Publicado em: 2009
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6. Arte e religião na hermenêutica de Gadamer
In questa dissertazione abbiamo svolto una riflessione, il cui obiettivo era dimostrare la possibilità di comprendere la religione attraverso larte sull ermeneutica di Gadamer. Perciò abbiamo seguito tré concetti, i quali: il gioco, il simbolo e la festa. L autore prende questi concetti come la base antropologico-filosofica per abbordare le questione d ar
Publicado em: 2007
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7. Aportes filosóficos à compreensão do princípio da dignidade humana: os (des)caminhos do direito constitucional
Il presente studio tratta della comprensione del Principio della Dignità Umana nel Diritto Costituzionale. Intende di fare un insieme filosofico su come lUomo è stato visto nel trascorrere della storia occidentale. Parte dallesempio privilegiato della letteratura classica, specificamente dellopera Antigona di Sofocle, per far venir fuori la condizione uman
Publicado em: 2006
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8. A filosofia no direito: com Gadmer, contra Habermas, á procura de um paradigma de racionalidade através do qual seja possível pensar pós-metafisicamente a teoria do direito contemporâneo
Questo studio tratta dei problemi filosofici connessi alla teoria del diritto contemporanea. Per tanto, presenta la filosofia nel diritto, e non del diritto, come il locus privilegiato in che si mette e si e si pensa la triplice questione come si interpreta, come si applica, come si fondamenta inerente a qualche teoria del diritto che pretende essere contemp
Publicado em: 2006
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9. O que a escola faz com o que o povo cria: até a capoeira entrou na dança!
Questo studio svilluppa una riflessione sullincorporazione nella istituzione scolastica di un bene culturale, nel caso la Capoeira, mettendo in luce i sensi ad essa attribuita nellambito del sistema pubblico dellinsegnamento del Distretto Federale, denunziando il processo di assepsia al quale é sottomessa quando sottoposta alle regole della scuola. Un quadr
Publicado em: 2003