Epistemological Basis
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1. ON DIALOGUES AND EXISTENCES: A POSSIBLE CONTRIBUTION OF ANTHROPOLOGY TO AGROECOLOGY
Resumo Este artigo pretende problematizar o ‘‘diálogo dos saberes’’ agroecológico e prospectar as condições que a antropologia dispõe para o tratamento dos problemas apresentados. O argumento fundamental é que, apesar da proposta de construção não hierárquica do conhecimento agroecológico (entre saberes ‘‘científicos’’ e ‘‘nã
Ambient. soc.. Publicado em: 02/12/2019
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2. Políticas de Pesquisa e Resistências em Tempos de Acirramento dos Processos de Violência
Resumo Neste artigo, tomamos os estudos de Hannah Arendt, Walter Benjamin e Giorgio Agamben para problematizar a Psicologia e as demandas que lhe são dirigidas em termos de empreender a produção de estratégias contra práticas violentas que tem crescido no contexto brasileiro contemporâneo. Para a presente discussão, designamos três analisadores princ
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 14/11/2019
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3. ARISTOTLE ON PHAINOMENAL COGNITION: ACCESSIBILITY AND EPISTEMOLOGICAL LIMITATION*
Abstract According to Aristotle, phainomena or “appearances” provide the basis from which researches proceed. This shows that in spite of phainomena often corresponding to what falsely appears to be the case, there is genuine cognition through them. In this paper, I focus on two features of phainomenal cognition: accessibility and epistemological limitat
Manuscrito. Publicado em: 07/11/2019
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4. Neuropsychology of the temporal lobe: Luria's and contemporary conceptions
RESUMO Atualmente, estudos de lesão cerebral implementam técnicas como tomografia computadorizada, ressonância magnética funcional, tomografia por emissão de fóton e tomografia por emissão de pósitrons. Estudos sobre cognição do neuropsicólogo Alexander Romanovich Luria foram realizados há vários anos sem o uso de tecnologia de imagem, com uma g
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 23/09/2019
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5. Percepção dos médicos sobre a violência obstétrica na sutil dimensão da relação humana e médico-paciente
Iniciativas em busca de mudanças efetivas na assistência obstétrica, e a reivindicação do reconhecimento social da violência obstétrica ou institucional, são fenômenos atuais, fruto da reflexão multidimensional do que é constitutivo em um parto. Para identificar a percepção dos obstetras que prestam assistência ao parto em uma maternidade human
Interface (Botucatu). Publicado em: 10/07/2019
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6. A propósito da sociologia da ciência: ensaio sobre a endogenia bioética
Resumo Este ensaio discute a endogenia bioética, definindo-a como tendência à fundamentação autocentrada e autorreferenciada que tem prescindido da riqueza teórica e metodológica produzida por disciplinas científicas que a antecedem e com ela partilham objetos de análise e investigação. Para reagir a esse movimento são apresentadas ideias e conce
Rev. Bioét.. Publicado em: 2019-03
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7. Una revisión de literatura sobre el uso de modelación y simulación computacional para la enseñanza de la física en la educación básica y media
This paper presents a literature review covering the central epistemological, psychopedagogical and didactical framework on researches about Computational Modeling and Simulation (CMS) activities in physics education (Middle and High School levels). The main search was performed in the following databases: Science Direct, Scopus, Web of Science and Google Sc
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 31/05/2016
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8. Aritmetizando la geometría desde dentro: el cálculo de segmentos de David Hilbert
On the basis of a set of unpublished notes for lecture courses on geometry, the paper seeks to contextualize and analyze one of the most important and original contributions of David Hilbert's celebrated monograph Foundations of Geometry (1899), namely its arithmetic of line segments (Streckenrechnungen). It is argued that Hilbert attributed to his arithmeti
Sci. stud.. Publicado em: 2015-03
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9. Praxis teaching in the ambit of learning assessment of endodontics in a Chilean university
The practice of assessing must ensure that the outcome of the process be a reflection of the learning achieved by students. The aim of this study was to describe the essential attributes of the praxis teacher in the area of Endodontics Learning Evaluation, in the School of Dentistry at the Universidad de Concepción, Chile. This study is designed to diagnose
Braz. oral res.. Publicado em: 09/12/2014
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10. La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
This paper explores the existing relationship between the learning of school scientific argumentation and the acquisition of a complex model of health and diseases, more specifically to explain the emerging and re- emerging of diseasess. It is assumed that school scientific argumentation is a linguistic-cognitive procedure that gives rise to the production o
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-12
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11. Conocimientos y creencias entorno a la resolución de problemas de profesores y estudiantes de profesor de matemáticas
In many countries -as well as in Spain- primary teachers begin their careers on the basis of an instructive training and teach different subjects, if not all, to their class. The predominant teaching style in secondary education, in which each teacher focusses only on the subject in which they are an expert, is usually less pedagogical and more characterized
Bolema. Publicado em: 2014-04
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12. Contribution for the teaching of natural sciences: Mapuche and school knowledge
Within the context of Mapuche families and communities, this paper focuses on the relationship between knowledge and educational methods in teaching the natural sciences. It aims to identify educational methods that have been forged and re-forged in connection with the social, cultural, political, economical and spiritual development experienced by Mapuche c
Educ. Pesqui.. Publicado em: 14/03/2014