Epistemologia Da Complexidade
Mostrando 13-24 de 116 artigos, teses e dissertações.
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13. Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito
Resumo: Tem por objeto as práticas pedagógicas, da dificuldade de sua compreensão como conceito à complexidade da análise de seus fundamentos como práxis. Objetiva elencar os princípios que fundamentam as práticas pedagógicas, que, de acordo com a perspectiva teórica adotada, só podem ser compreendidas na perspectiva da totalidade, ou seja, como s
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2016-12
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14. Pensar lo contemporáneo a través de lo lírico: la obra de Nicanor Parra y Roberto Bolaño
Resumo Dois poetas chilenos com similar concepção da poesia e ao mesmo tempo muito diferentes. Na medida em que Nicanor Parra é considerado um dos poetas mais importantes do século XX, a poesia de Roberto Bolaño é pouco atendida pela crítica, se comparada com sua prosa. Porém, ambos os autores dão respostas construtivas às possíveis funções da p
Alea. Publicado em: 2016-08
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15. Aprendizagem evolutiva na formação de professores: continuidade entre as certezas da ação e os acertos discursivos
RESUMO O artigo discute as possibilidades de uma aprendizagem evolutiva na formação de professores, tendo como referência os propósitos habermasianos de continuação do mundo da ação e do mundo discursivo. O estudo, de natureza reconstrutiva, analisou as abordagens paradigmático-epistemológicas que perpassam as teses de doutorado sobre formação de
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2016-06
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16. Desafios da nutrição no Sistema Único de Saúde para construção da interface entre a saúde e a segurança alimentar e nutricional
Discute-se a construção da intersetorialidade entre o campo da saúde e da segurança alimentar e nutricional (SAN) no Brasil, entre 2003 e 2010, período que inaugura a priorização deste tema na agenda governamental. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa segundo a epistemologia construcionista, mediante entrevistas com informantes-chave do
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 01/04/2016
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17. A contribuição da Sociologia à compreensão de uma epistemologia complexa da Ciência contemporânea
Este artigo parte de um breve relato crítico sobre as questões epistemológicas centrais que se colocaram no decorrer do século XX e que afetaram tanto as ciências naturais como as ciências sociais. Inicia por retomar, de forma breve, os principais pontos do debate, em seu caráter analítico, e apresentar suas consequências, principalmente aquelas rel
Sociologias. Publicado em: 2016-04
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18. Autonarrativas no fluxo da pesquisa: operando com operações dos observadores
Resumo:Neste artigo, relatamos o processo de investigação, em movimento, de um grupo de pesquisa transdisciplinar, constituído de cinco projetos de pesquisa vinculados, tendo como elemento organizador o princípio de convergência, e, como eixo de convergência, o tema Educação e Complexidade. A ênfase, aqui, é dada às autonarrativas dos membros do g
Educ. rev.. Publicado em: 2015-09
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19. QUAL VIA PARA A ANÁLISE DO DISCURSO?: UMA ENTREVISTA COM JEAN-JACQUES COURTINE
O percurso de Jean-Jacques Courtine no campo da Análise do Discurso de linha francesa bem como as contribuições do autor para a teoria já são bastante conhecidos pelos estudiosos do domínio. Como é comum aos grandes pensadores, o pensamento desse estudioso das ciências humanas não permaneceu o mesmo, nem tampouco os espaços pelos quais ele circulou
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2015-08
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20. GEOGRAFIA E EPISTEMOLOGIA DO SUL NA OBRA DE MILTON SANTOS
Este artigo traça uma brevíssima biobibliografia de Milton Santos. Em seguida, a partir de alguns elementos da filosofia de Heidegger, Sartre, Ortega y Gasset e da complexidade, infere reflexões sobre as raízes da geografia miltoniana com o intuído de discutir sua epistemologia (existencial) do sul.
Mercator (Fortaleza). Publicado em: 2014-12
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21. EPISTEMOLOGIA DE NANCY CARTWRIGHT: UMA CONTRIBUIÇÃOAO DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA ATUAL
Este trabalho busca trazer para o debate algumas ideias propostas por NancyCartwright sobre a natureza da ciência atual. Queremos crer que sua formação centrada na matemática desafia-nos a lançar um olhar inovador sobre a ciência, especialmente sobre a natureza das mais profundas e bem-sucedidas leis fundamentais da Física, reinterpretando conceitos c
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2014-12
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22. Olhares epistemológicos e a pesquisa educacional na formação de professores de ciências
Não existe professor de ciências sem uma epistemologia de fundo, sem uma base epistemológica que dê sustentação para o seu trabalho pedagógico. Não há pesquisa propriamente dita sem uma base epistemológica. Assim, para se formar o professor pesquisador, há que se enfrentar o desafio da formação epistemológica e a consequente discussão sobre os
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2014-12
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23. Reflexões para uma epistemologia da enfermagem
Partindo da análise da literatura, propomo-nos refletir sobre a natureza do conhecimento em enfermagem resultando numa síntese. As respostas humanas desenrolam-se num palco de imprevisibilidade, com a complexidade do ser humano e dos contextos, exigindo robustez conceptual para a sua compreensão. Os princípios dialógico, recursivo organizacional e holog
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2014-09
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24. Claude Bernard: bicentenário do nascimento e suas principais contribuições à neurologia
Em suas pesquisas, Claude Bernard (1813-1878) seguiu dois caminhos principais: o estudo fisiológico e químico da digestão e da função hepática; a seção experimental de nervos e os estudos sobre nervos simpáticos. Estudos sobre curare, por exemplo, foram de interesse duradouro. Suas profundas criatividade mental e habilidade manual, além da qualidad
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2014-04