Ensino Madio Avaliaaao Ceara
Mostrando 1-12 de 24 artigos, teses e dissertações.
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1. Eletricidade por meio de oficinas pedagÃgicas: contribuiÃÃes da teoria sÃcio-interacionista / Electricity through educational workshops: contributions of social interaction theory
No ensino da FÃsica, ainda prevalece à exposiÃÃo oral, a aplicaÃÃo repetitiva de fÃrmulas e regras como principais meios de aprendizagem, que pouco tem contribuindo para a compreensÃo das ideias trabalhadas. Com isso, o aluno nÃo concebe a aprendizagem como uma necessidade (motivo) na construÃÃo do seu conhecimento. Entre os diferentes conceitos q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2012
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2. AvaliaÃÃo do ensino-aprendizagem nas aulas de EducaÃÃo FÃsica nas escolas pÃblicas e particulares de Fortaleza-CE / Assessment of teaching-learning in Physical Education classes in public and private schools in Fortaleza-CE
Pela diversidade avaliativa que existe na educaÃÃo e, especialmente, na EducaÃÃo FÃsica escolar, os objetivos do estudo foram: 1) identificar os fatores latentes das prÃticas avaliativas e dos instrumentos de avaliaÃÃo; 2) descrever a concordÃncia dos estudantes em relaÃÃo Ãs prÃticas de ensino e avaliativas da disciplina. O estudo à do tipo qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/01/2012
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3. EFICIÃNCIA DA PRODUÃÃO TÃCNICA DOS CURSOS DE PÃS-GRADUAÃÃO DA UFC ATRAVÃS DE ANÃLISE ENVOLTÃRIA DE DADOS / TECHNICAL EFFICIENCY OF PRODUCTION OF GRADUATE COURSES THROUGH THE UFC data envelopment analysis
A eficiÃncia da produÃÃo tÃcnica se apresenta como uma poderosa ferramenta de apoio à tomada de decisÃes por oferecer instrumentos de implementaÃÃo de aÃÃes que asseguram aos cursos de pÃs-graduaÃÃo uma melhor qualidade de ensino em suas unidades acadÃmicas. O presente trabalho pretende analisar a eficiÃncia da produÃÃo tÃcnica dos cursos d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/01/2012
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4. O uso da calculadora HP-12C nas operaÃÃes de matemÃtica financeira comercial com Ãnfase na anÃlise de investimento / The use of the calculator HP-12C on financial trade math operations with emphasis on investiment analysis
Nesta dissertaÃÃo abordamos questÃes concernentes a MatemÃtica Financeira a partir de dois enfoques, o teÃrico metodolÃgico e o uso da tecnologia da mÃquina calculadora HP 12C. Nesse sentido, nosso objetivo foi de contribuir com o uso da calculadora HP 12C para os ensino fundamental, mÃdio e superior, proporcionando a esses alunos mais interesse e mo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/11/2011
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5. O currÃculo do ensino mÃdio integrado: da intenÃÃo à realizaÃÃo / The Curriculum of the Integrated High School: from intention to accomplishment
A modalidade de Ensino MÃdio Integrado, o EMI, efetivada pelo Decreto Federal n 5.154- 2004, incidiu sobre a EducaÃÃo BÃsica, mais especificamente sobre o Ensino MÃdio, pois possibilitou a integraÃÃo curricular deste com a EducaÃÃo Profissional. As mudanÃas decorrentes da oferta integrada trouxeram desafios prementes Ãs escolas pÃblicas de Ensi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/11/2011
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6. EducaÃÃo e trabalho: uma avaliaÃÃo do Plano de Ensino MÃdio Integrado à EducaÃÃo Profissional em Fortaleza. / Education and work: an evaluation of the Integrated Plan of Secondary Vocational Education in Fortaleza
O Plano Integrado de EducaÃÃo Profissional foi lanÃado em 2007, na capital e no interior, pelo Governo do Estado, por meio da SecretÃria de EducaÃÃo BÃsica do Cearà - SEDUC; com a proposta de articular o currÃculo do ensino mÃdio com a formaÃÃo de jovens protagonistas para inclusÃo na sociedade e no mundo do trabalho. Assim, o objetivo da pesqui
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/11/2011
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7. ConcepÃÃes de leitura e de texto subjacentes Ãs provas de vestibular: constataÃÃes e implicaÃÃes para o ensino da lÃngua espanhola. / Concepciones de lectura y de texto subyacentes a los exÃmenes de selectividad: constataciones e implicaciones a la enseÃanza de lengua espaÃola
En este trabajo interesà analizar y verificar las concepciones de lectura y de texto subyacentes a los exÃmenes de espaÃol en pruebas de selectividad. Con este fin, investigamos pruebas de acceso a las universidades pÃblicas del estado de Cearà realizadas en el perÃodo desde 2006 hasta 2010. Esta opciÃn se debià al hecho de que en ese periodo se publ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2011
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8. O ensino de biologia e quÃmica para alunos surdos no ensino mÃdio da rede pÃblica da cidade de Fortaleza : estudo de caso / The teaching of biology and chemistry for deaf students of public high school in the city of Fortaleza : a case study
Os avanÃos cientÃficos e tecnolÃgicos e as mudanÃas que ocorrem na sociedade impÃem à necessidade de uma formaÃÃo inicial integral, bem como um constante aperfeiÃoamento daqueles que estÃo diretamente vinculados ao processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, aos conhecimentos tÃcnico-cientÃficos relacionados Ãs CiÃncias Biologia e QuÃmica e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/02/2011
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9. AvaliaÃÃo de uma tecnologia educativa na promoÃÃo da saÃde ocular de pessoas portadoras de HIV/AIDS / Evaluation of an educational technology in the promotion of eye health of people with HIV/AIDS
Dentre as complicaÃÃes decorrentes da infecÃÃo pelo vÃrus da imunodeficiÃncia, merecem destaque aquelas que comprometem o sistema visual, manifestando-se algumas vezes de forma inesperada, podendo levar à cegueira. Foi objetivo deste trabalho avaliar a eficÃcia de uma tecnologia educativa com vistas à promoÃÃo da saÃde ocular de pessoas portadora
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2010
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10. Impacts generated by the Permanent System of Evaluation of Basic Education of the State of Cearà (SPAECE) in improving teaching and learning in high school / Impactos gerados pelo Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica do Estado do Cearà (SPAECE) na melhoria do ensino e aprendizagem no Ensino MÃdio.
Esta pesquisa objetiva fazer uma anÃlise dos impactos que os resultados do Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica (SPAECE) tÃm gerado no Ãmbito da escola de Ensino MÃdio regular para melhoria do ensino e aprendizagem, no perÃodo de 2008 a 2009. Esta avaliaÃÃo à realizada atravÃs da pesquisa de como os resultados do SPAECE estÃo che
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2010
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11. Uma abordagem geomÃtrica à teoria das probabilidades em nÃveis mÃdio e superior : produÃÃo de textos de divulgaÃÃo / A geometric approach to the theory of probability in high school and university levels; writing assignments disclosure
Esse trabalho tem como finalidade analisar a Teoria das Probabilidades pela Teoria da Medida buscando entender a relaÃÃo entre as duas disciplinas como uma fecunda possibilidade de vincular e enriquecer mutuamente o ensino de Probabilidade e Geometria em nÃveis mÃdio e superior, contribuindo para a superaÃÃo da posiÃÃo secundÃria destas matÃrias no
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/12/2010
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12. A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente. / Evaluation of the integrated curriculum in IFCE PROEJA courses: design and practice in the perception of teachers
Esta pesquisa teve como motivaÃÃo inicial a necessidade de se realizar uma pesquisa avaliativa, para compreender como o currÃculo do PROEJA (Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo BÃsica à EducaÃÃo Profissional na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos) tem-se efetivado no IFCE (Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2010