Ensino De Quimica Para O Eja
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1. A QUÍMICA DOS CHÁS: UMA TEMÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA / THE CHEMISTRY OF TEAS: A THEME FOR THE TEACHING OF ORGANIC CHEMISTRY
Este trabalho de pesquisa apresenta um estudo a respeito da (re) construção do conhecimento de química orgânica por estudantes da 3 etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma Escola da Rede Pública de ensino. Na busca por uma aprendizagem significativa, utilizou-se a temática A química dos Chás associada a metodologia de ensino Unidade de A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/07/2011
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2. Resolução de problemas como prática de ensino sobre funções inorgânicas para alunos da EJA
O presente trabalho descreve a experiência de utilização da metodologia didática denominada resolução de problemas. Essa metodologia foi aplicada para o estudo das funções inorgânicas com duas turmas do primeiro ano da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual de Ensino Médio Anne Frank. Os resultados indicaram que a metodologia de re
Publicado em: 2011
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3. O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito
Esta Dissertação tem como objetivo geral analisar o currículo do curso técnico em comércio - PROEJA do IFRS- Campus Bento Gonçalves com a finalidade de entender como o ele foi construído, e de que forma está ocorrendo a integração entre as disciplinas do curso, além de pesquisar como o professor da disciplina de Química está adaptando sua práti
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. A semiótica da mídia e sua relação com a epistemologia da ciência : uma leitura junto à educação de jovens e adultos
O emprego de imagens e ilustrações é frequentemente utilizado na química para facilitar a apropriação de conceitos e termos muitas vezes abstratos, que essa ciência apresenta. A mídia é uma das principais produtoras de representações sociais e imagéticas, hoje em dia e, quando se refere à ciência pode corroborar ou não com a apropriação dos
Publicado em: 2011
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5. Ensino de química orgânica para deficientes visuais empregando modelo molecular
O presente estudo é referente ao processo educativo mais global, pelo qual os membros de uma sociedade são preparados para participação na vida social. A correlação teórica e prática envolve aspectos que devem ser articulados quando se trata de processo ensino-aprendizagem. Para este trabalho buscaram-se sujeitos que apresentam Deficiência Visual ad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2010
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6. Análise da elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química para jovens e adultos: Por uma formação integrada / Analysis of conceptual development in the teaching-learning in chemistry classes for youth and adults: For an integrated training
Este trabalho analisa, segundo referenciais sócio-históricos, a dinâmica discursiva no contexto escolar bem como a elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química num curso técnico integrado ao ensino médio na modalidade de Jovens e Adultos - EJA. Na tentativa de sinalizar um currículo diferenciado que crie um diálogo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/01/2010
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7. A compreensão de modelos atômicos por alunos da educação de jovens e adultos / Understanding of atomic models by Young People and Adults’ Education (EJA) students
O presente trabalho consiste em estudo de caso, com análise de dados embasada em referenciais teóricos, a respeito da compreensão de modelos abstratos no ensino de Química. Foi elaborada uma atividade usando modelos concretos para evidenciar a natureza abstrata dos modelos atômicos. Foram construídos instrumentos de coleta de dados sob a forma de quest
Publicado em: 2010
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8. "Quem são os alunos da EJA?": uma análise sobre planejamento no ensino de química
Este trabalho apresenta uma análise acerca do planejamento de ensino de química para turmas de Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública de Porto Alegre, desenvolvido na disciplina de Estágio de Docência em Ensino de Química I. Ao longo do trabalho, descreveremos as atividades desenvolvidas durante o estágio e apresentaremos uma reflexão f
Publicado em: 2010
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9. Educação de jovens e adultos : proposta de material didático para o ensino de química
Young People and Adult Education (YAE), a basic form of education, is characterized by its heterogeneous public, which involves a multiplicity of individuals who had no access to school at the proper age, that is, who suffered through any kind of exclusion process. For that public in general it is necessary to adopt different teaching strategies from the one
Publicado em: 2007