Ensino Aprendizado Multimodal De Linguas Estrangeiras
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1. Pontos de possível diálogo entre aprendizado multimodal e ensino-aprendizado de línguas estrangeiras
Este artigo é uma resenha bibliográfica derivada de um projeto de pesquisa focando na multimodalidade e seu possível impacto na aprendizagem de línguas estrangeiras, com especial atenção aos desenhos de textos (KRESS & VAN LEEUWEN, 2001) de acordo com o informado pelos modelos de aprendizado multimodal (SCHNOTZ, 2005; MAYER, 2001). Em primeiro lugar, o
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2011-06