English For Specific Purposes
Mostrando 1-12 de 29 artigos, teses e dissertações.
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1. TEACHING AND LEARNING READING IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES IN THE DIGITAL CONTEXT / ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA EM INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS EM CONTEXTO DIGITAL
O foco principal desta pesquisa é a aprendizagem de leitura em inglês para fins específicos em uma disciplina on-line para graduandos de Química. A pesquisa foi desenvolvida seguindo os princípios da abordagem de inglês para fins específicos (SCOTT, 1986; HUTCHINSON E WATERS, 1987; DUDLEY-EVANS E ST-JOHN; 1998), a visão de estratégias de leitura (LE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011
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2. An annotated translation of Narayan s novel The Guide
This dissertation consists of an informative annotated translation of R. K. Narayan¿s novel The Guide (1958). The dissertation provides a critical discussion of practical aspects and underlying theoretical assumptions to the translating process. The field of translation studies has in the last decades taken on many meanings and now encompasses realms beyond
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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3. A prática reflexivo-colaborativa na formação de três professoras de inglês / The reflective-collaborative pratictice in the teacher education process of three teachers
This collaborative research (MAGALHÃES, 2002) investigates the role of critical reflection (SMYTH, 1991) in the participants development and in the reconstructing of their ctions. The research was conducted with a group of three English teachers, one being the researcher, in a language center in the city of Goiânia. From August 2008 to December 2009, the g
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/12/2010
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4. Assessment processes in foreign language (english) : a case study in the business contex / Processos avaliativos em lingua estrangeira (ingles) : um estudo de caso em contexto empresarial
In the job market, English language is considered an essential requirement to find a position. Although it seems to be common knowledge, little do we know about how the language assessment process occurs in companies. This research aims at investigating how the English language assessment occurs in a company located in the São Paulo metropolitan area and if
Publicado em: 2010
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5. A proficiência do professor de inglês como LE : uma análise das Diretrizes Curriculares e dos Projetos Pedagógicos de três cursos de Letras / English teacher proficiency as a foreign language : an analysis of the National Brazilian Directives and the Pedagogical Projects of three Letters courses
A considerable number of English language courses from Letters undergraduate programs have not been preparing high-quality teachers. In 2001, the National Brazilian Directives for the Letters undergraduate programs were published to guide and provide some autonomy for the Letters courses to produce their documents. Besides those official documents, the Lette
Publicado em: 2010
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6. Um novo olhar às introduções do artigo de pesquisa da prova de inglês do teste ANPAD em um contexto de ensino instrumental
ESP - English for Specific Purpose - is known in Brazil as inglês instrumental. Its main objective is teaching foreign language to meet students specific purposes. In this study, it is reading comprehension of research article introductions from the English test of the National Association of Graduation and Research in Business - ANPAD. This research analyz
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/08/2009
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7. The adult student and his representations about knowing and learning: an investigation in an ESP, English for Specific Purposes, context / O aluno adulto e suas representações acerca do saber e aprender: uma investigação em um contexto de ensino de inglês para fins específicos
This research was originally planned to investigate about a learning strategy training project developed by a language institute that offers in company ESP courses to adults in operational areas of the tourism industry. The project aimed at helping students develop metacognition and self-regulation. The data gathered consisted of questionnaires answered by 6
Publicado em: 2009
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8. The interpretation of the Nominal Groups with attributive adjectives by students of the English for Special Purposes discipline / A interpretação dos sintagmas nominais com adjetivos atributivos por alunos de inglês instrumental
Este trabalho tem como objetivo analisar a interpretação do significado sintático e semântico realizada por alunos universitários de Inglês Instrumental nos sintagmas nominais (SNs) com adjetivos atributivos na língua inglesa em um texto da prova de final de semestre. O corpus é constituído por 30 provas de duas turmas de uma instituição de nível
Publicado em: 2009
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9. The reading land and the finding of finding of Mr. Q : a study about the points of view of teachers of English about reading / O pais chamado leitura e a descoberta do sr. Q : um estudo sobre os pontos de vista de professores de ingles sobre leitura em LE
The main purpose of this study is to reveal the points of view of teachers of a foreign language about reading and the relationship with the development of this activity in the class. The procedures and techniques of Q-Methodology were used with the teachers from different contexts, are they the public school, the private school, the idioms school and the te
Publicado em: 2009
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10. Microestrutura para um glossário billíngue de termos jurídico-comerciais de contratos internacionais / Microstructure billing for a glossary of legal terms, international commercial contracts
Esta dissertação fundamenta-se na interdisciplinaridade, mais especificamente, na interrelação entre dois campos de conhecimento: a Lingüística Aplicada e o Direito. Consiste em um conjunto de propostas para a organização de um glossário bilíngüe de termos jurídicos de contratos internacionais que caracterizam um dos aspectos da dinâmica léxica
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/08/2008
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11. Aluno letrado, professor iletrado digitalmente?: reflexões sobre a docência de inglês em cursos superiores de informática
This study aims at describing and interpreting the classroom practice of English teachers who perceive themselves as digitally illiterate while evaluating their university Technology students as digitally literate. By addressing such a phenomenon of lived experience, this investigation therefore aims at reflecting upon teaching practice and digital literacy
Publicado em: 2008
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12. Especificidades do uso do inglês (LE) na área técnica empresarial : a relação entre necessidades, planejamento de curso e material didático
Este estudo objetiva comparar os cursos de inglês de duas empresas a fim de avaliar qual o tratamento dado às especificidades de uso da língua no desempenho das funções de seus funcionários-alunos em suas rotinas de trabalho. Embasados, principalmente, nos achados de Hutchinson e Waters (1984, 1987) e Dudley-Evans e St John (1998), discutimos a relevâ
Publicado em: 2008