13. Escola, trabalho e gênero: uma experiência da Educação de Jovens e Adultos na rede pública de ensino de Porto Alegre

RESUMO O direito à educação é uma pauta antiga para as mulheres, em especial as trabalhadoras. Resgatar esse direito nos bancos escolares da EJA é um desafio para as estudantes que precisam conciliar o estudo com o trabalho remunerado, o trabalho doméstico, os compromissos familiares e outros. A escola também é desafiada a dialogar com saberes produz

Educ. rev.. Publicado em: 29/07/2019

14. Aplicação do ciclo de ensino e aprendizagem à luz da Pedagogia de Gêneros

RESUMO O trabalho com leitura e produção escrita é um desafio em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), dadas as características particulares dessa modalidade de ensino. Na busca por uma metodologia eficiente, aplicamos, em uma turma de ensino médio, um programa de trabalho com gêneros textuais à luz das orientações da Escola de Sydney (MAR

Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 19/06/2019

15. As Trilhas da refacção textual de uma estudante de EJA captadas pelo software Camtasia e pelo editor de texto Word

RESUMO Este artigo aborda o uso do software Camtasia e do editor de texto do Word como instrumentos auxiliares para a descrição dos procedimentos de refacção textual digital de um relato autobiográfico produzido por um sujeito adulto do sexo feminino em fase de alfabetização. O método utilizado é o descritivo, com abordagem qualitativa, e a metodolo

Educ. rev.. Publicado em: 02/05/2019

16. Passageiros da noite: do trabalho para a EJA. Itinerários pelo direito a uma vida justa

Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 11/03/2019

17. Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos

O direito à educação como pilar da cidadania e da dignidade humana permeia essa obra, que reúne a produção dos pesquisadores no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), estimulando o intercâmbio necessário entre a academia e a sociedade. Os capítulos permitem uma reflexão sobre a situação dos sujeitos a quem se destina a EJA, indivíduos que, embora tenham seus direitos constitucionalmente assegurados, vivem ameaçados na prática social e política. Os autores abordam temas como as possibilidades de aprendizados oferecidas pelo Estado em espaços públicos; os aportes teórico-conceituais que analisam a cultura escrita do público-alvo da EJA; a inserção das questões relativas a gênero, sexualidade e envelhecimento, assim como aspectos específicos relacionados à formação de educadores, entre outros.

Autor(es):

EDUERJ. Publicado em: 2019

18. 7. A EJA como educação popular: desafios de uma experiência de alfabetização em interface com as novas tecnologias

Parte do livro:Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos

Autor(es): Vieira, Maria Clarisse

EDUERJ. Publicado em: 2019

19. 10. A cultura escolar da/na EJA – contributos para compreender e repensar as ações cotidianas dos professores

Parte do livro:Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos

Autor(es): Freitas, Marinaide; Marinho, Paulo

EDUERJ. Publicado em: 2019

20. 8. Estudos feministas, EJA e educação profissional: interlocuções acerca da inserção feminina na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Parte do livro:Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos

Autor(es): Oliveira, Edna Castro de; Scopel, Edna Graça; Ferreira, Maria José de Resende

EDUERJ. Publicado em: 2019

21. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EJA: ENTRE AS POTENCIALIDADES E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

RESUMO: Se observado o currículo escolar constata-se que os conhecimentos ainda são hegemonicamente de base eurocêntrica, contribuindo para o tratamento desigual na escolarização da população negra ao não levar em conta sua história. Neste sentido, a inclusão de conhecimentos sobre a educação das relações étnico-raciais e sobre a história e c

Educ. rev.. Publicado em: 23/11/2018

22. PASSAGEIROS DA NOITE - DO TRABALHO PARA A EJA: ITINERÁRIOS PELO DIREITO A UMA VIDA JUSTA

Educ. Soc.. Publicado em: 30/07/2018

23. A PRÁTICA DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA NO ESTADO DA BAHIA

Resumo: Este artigo resultou de pesquisa quali-quanti sobre as práticas da gestão da educação de jovens e adultos (EJA), oferecida pelo Serviço Social da Indústria (SESI), durante o ano de 2015, no estado da Bahia. O objetivo foi investigar, a partir dos olhares de sujeitos envolvidos, como ocorria a gestão nesse contexto da pesquisa e qual o estilo d

Educ. rev.. Publicado em: 04/06/2018

24. Intersetorialidade e Educação Popular em Saúde: no SUS com as Escolas e nas Escolas com o SUS

RESUMO Em 1988, a Constituição Federal do Brasil deu as bases para a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), garantindo a saúde como direito. Em 2013, a Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS) amplia as conquistas nessa área ao reafirmar os princípios desse Sistema: universalidade, integralidade, equidade e participação social,

Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-06