Educommunication
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13. Who educates the educators? Educommunication and teachers formation / Quem educará os educadores? A educomunicação e a formação de docentes em serviço
As possibilidades e os limites da formação continuada de docentes para a incorporação crítica e dialógica dos meios de comunicação e suas linguagens, em sala de aula, são investigados a partir do estudo de caso do curso Pedagogia da Imagem, promovido pelo Museu da Imagem e do Som de Campinas, nos anos de 2006 e 2007. Observando a situação de forma
Publicado em: 2009
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14. Education by the Means of Comunication: collective production of communication, in the perspective Educomunication. / Educação pelos meios de comunicação: produção coletiva de comunicação na perspectiva da educomunicação.
Esta tese tem como tema a produção coletiva de comunicação, na perspectiva da Educomunicação. Argumenta que os processos de criação, vivenciados em pequenos grupos, mais do que os produtos de comunicação que eles geram, podem contribuir para uma educação comprometida com a constituição de sujeitos autônomos. Para tanto, aponta a necessidade de
Publicado em: 2009
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15. Educação e comunicação em ambiente associativo: web site como um dispositivo de educomunicação
Utilizando a metodologia da Pesquisa-ação (PA), foi realizado um estudo de caso qualitativo, cujo objeto de estudo são as relações entre educação e comunicação presentes no processo de construção do web site da Associação Ambientalista Comunitária Espiritualista Patriarca São José (ACEPSJ). O problema levantado foi: pode um website ser identi
Publicado em: 2009
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16. Social Psychology and Educommunication: questions about the group process / Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal
O objetivo da pesquisa foi compreender a construção do vínculo no processo grupal de uma equipe que realiza um projeto de educomunicação. A fundamentação teórica e metodológica foi inspirada na teoria dos grupos operativos da psicologia social pichoniana, que considera aspectos afetivos e cognitivos no processo de construção do vínculo intersubje
Publicado em: 2009
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17. A centralidade da comunicação na socialização de jovens: um estudo sobre mediação escolar / The central role of the communication in the socialization of young students: a study about school mediation
This work intends to investigate the relation of young students with the communication in the contemporaneousness. The hypothesis is that these young students, immersed in the consumption of the mass media and at the same time owners of a critical speech regarding them, find in the media an important referential system for the construction of their identitie
Publicado em: 2009
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18. Mediação tecnológica na educação: conceitos e aplicações / Mediação tecnológica na educação: conceitos e aplicações
This study examines the Educommunication intervention called Technology Mediation in Education (MTE). This is one of the epistemological areas in which the field of Educommunication is built, clearly found in Distance Learning programs. Our objective is to conduct a detailed analysis of the meaning and significance of MTE, its history, etymology, and linguis
Publicado em: 2008
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19. Oficina de TV, uma prática educomunicativa: estudo de caso de uma criança abrigada / Workshop, an educommunication proposal: the case study of an institutionalized child
On the one hand, there is educommunication, a new field in the interface between education and communication, defined as a field of social intervention and professional action. It is subdivided into specific action areas, such as education for the media, which is composed of reflections on the relationship among producers, productive process, reception of me
Publicado em: 2008
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20. O papel da internet nos projetos educomunicativos do NCE/USP / O papel da internet nos projetos educomunicativos do NCE/USP
A presente dissertação procura investigar que papel a Internet exerce nos projetos educomunicativos implementados pelo NCE Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, buscando entender como o Núcleo vem se apropriando da linguagem virtual nos diferentes programas implementados a partir de 2001, junto a redes públicas de educaçã
Publicado em: 2008
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21. A prática da mediação em processos educomunicacionais: o caso do projeto educom.rádio / A prática da mediação em processos educomunicacionais: o caso do projeto educom.rádio
This research aims to establish the profile, understand the action and the concepts formed by cultural agents that were responsible for the direct relationship between the Educommunication Project by Radio Waves - Educom.rádio and the course attendants, represented by teachers, students and members of the educational societies of the Elementary Schools of t
Publicado em: 2007
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22. Educomunicação e expressão comunicativa: a produção radiofônica de crianças e jovens no projeto educom.rádio / Educomunicação e expressão comunicativa: a produção radiofônica de crianças e jovens no projeto educom.rádio
This thesis investigates the consolidation of a new academic field called educommunication. The emphasis is to analize radio productions under the technology mediation perspective in education, at a specif project identified as educom.radio, developed by the Nucleus of Communication and Education of the University of São Pualo, in 455 São Paulos public sch
Publicado em: 2007
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23. Educomunicação: novo paradigma de educação na sociedade em rede e a constituição
This present study tackles the importance of social intervention in the educational process: the Educommunication in the Society. The subject is developed through the use of descriptive and explanatory bibliographic research with a brief analysis of the History of Education. Following this, the educational crisis and Jacques Delors four educational bases are
Publicado em: 2007
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24. A cobertura da educação no jornal Folha de S. Paulo: uma análise comparativa dos anos 1973 e 2002 / A cobertura da educação no jornal Folha de S. Paulo: uma análise comparativa dos anos 1973 e 2002
Este trabalho busca compreender o comportamento da Folha de S.- Paulo em dois períodos, na cobertura da educação. Em 1973, quando o jornal implantou editoria específica para a cobertura da área, e em 2002, ocasião em que as matérias sobre o tema eram editadas no caderno Cotidiano, como ocorre ainda na atualidade. Trata-se de um comparativo, levando-se
Publicado em: 2007