Educacional Sociology
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13. Cultura digital e sua influência na sociabilização dos jovens, segundo a percepção docente
The aim of this paper is to approach the influence of the Wide World Web - Internet in the sociabilization of youth within a digital culture context according to the teachers perception. For that purpose, an investigation on several leading scholars on the subject was performed, encompassing the many fields of Human Sciences Philosophy, Sociology, Education
Publicado em: 2009
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14. Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital
This work aimed to understand, from the perspective of Educational Sociology, the migratory process from the countryside of Minas Gerais to the Capital, and the educational strategies for the secondary school students of a traditional confessional private school of Belo Horizonte, whose families belong to middle and superior economic classes of the populatio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2008
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15. SPECIAL EDUCATION IN THE INCLUDING AGE: Educational Policy and Social Laces. / Educação especial em tempos de inclusão: política educacional e laços sociais.
Esta tese se propõe a demonstrar avanços e limitações encontrados para a escolarização de crianças e jovens com necessidades especiais na rede estadual de ensino de São Paulo, nos últimos seis anos e discutir possibilidades e desafios para a condução de ações da modalidade de ensino Educação Especial, sob a perspectiva da política educacional
Publicado em: 2008
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16. Retratos da infância na cidade de Porto Alegre
Retratos da Infância na Cidade de Porto Alegre é um estudo sustentado por um referencial interdisciplinar e analisa o entendimento das crianças sobre a cidade que habitam. A partir de uma perspectiva metodológica de inspiração etnográfica, o estudo acompanhou um grupo de nove crianças moradoras de três diferentes bairros da cidade de Porto Alegre. E
Publicado em: 2008
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17. OBSTRUCTING AND DISTRIBUTING DISTINCTION: THE DAM OF HIGHER EDUCATION / REPRESANDO E DISTRIBUINDO DISTINÇÃO: A BARRAGEM DO ENSINO SUPERIOR
Este trabalho examina a expansão recente do ensino superior no Brasil com foco num eventual processo de democratização, vale dizer: onde se possa perceber um recrutamento de alunos mais independente de sua origem social e com qualidade acadêmica. Problematiza especialmente o caráter desigual da sociedade brasileira, traduzida neste caso por uma forte co
Publicado em: 2008
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18. Conexões entre cultura popular e cultura acadêmica: recontextualização curricular na prática de pesquisa jurídica do curso de Direito da Anhanguera Educacional/Faculdade Atlântico Sul em Pelotas
This thesis follows Curricular Research, Professionalization and Teaching Studies, and is based on investigation of Cultural Studies, Basil Bernsteins analyses on classification and framing, Boaventura de Souza Santos interpretation of the paradigmatic transition of contemporary science, as well as Max Horkheimers and Theodor Adornos analyses on the dual rel
Publicado em: 2008
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19. A educação como condição de acesso à cidadania
This study is under the line of research History and Politics of Education, the Graduate Program in Education of PUCPR. The issue of this research focuses on the following question: taking into view the complex socio-political, economic and educational the present society, education can be considered as a mechanism for construction of access to citizenship?
Publicado em: 2008
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20. Políticas educacionais :a trajetória de estudantes para o acesso à educação superior
This study focuses on the investigation of the difficulties for lower social class students to enter and remain at college levels. The knowledge transmission at these higher levels is built and developed historically, ruled by a set of specific science terms. When the student is not familiar with this cultural context, he will face many difficulties, which s
Publicado em: 2008
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21. Imagens da qualidade de ensino: por uma sociologia dos estabelecidos e dos outsiders da educação / The images of educational quality: for a sociology of the established and outsiders of education
O trabalho é uma exploração em três direções. O primeiro capítulo da tese recupera o percurso da Sociologia da Educação e a sua tradição de estudos sobre as desigualdades escolares no contexto nacional e internacional. Localiza a qualidade do ensino como questão privilegiada nos debates atuais sobre as desigualdades de oportunidades escolares. O
Publicado em: 2007
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22. Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital / Video atelier and youth culture: a case study on the learning and socialization of urban young people from poor social segments through digital video technologies
The goal of this study is to investigate how video technologies can mediate new ways to learn and socialize. The core question it aims to answer is how and why a video atelier contributes to the education of low-income class youths living in poor suburbs of Great São Paulo, using video creation and production strategies. In the investigation process I have
Publicado em: 2007
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23. O contestado : movimento social e seu desdobramento na atual situação da região / The contestado : the social movement and its ramifications in the present situation in the region
The present work aims to reflect on the "Contestado": social movement and its extending in the current educational situation of the region. This research integrates the Area of Concentration: religion and education, focusing on perspectives theological and educational. The "Contestado", is characterized as a social movement of great magnitude, being relegate
Publicado em: 2007
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24. A abordagem da diversidade no discurso do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o acolhimento das diferentes religiões na escola de Educação Infantil pública brasileira / The approach of diversity in the speech of National Curriculum of Reference for the Infantile Education and the reception of diferents religious in public schools of brasilian infantile education
This work analyses the National Curriculum of Reference for the Infantile Education and tries to understand what changes in teachers practice after reading this official document. The objective is to check how this Curriculum of Reference approaches the diversity subject and the way teachers deal with the matters resulting from the reception of the religious
Publicado em: 2007