Educacao Versus Escolarizacao
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1. A questão linguística na inclusão escolar de alunos surdos: ambiente regular inclusivo versus ambiente exclusivamente ouvinte
Ao direcionarmos o olhar para as questões e implicações que a surdez suscita, um ponto que emerge imediatamente refere-se à linguagem. A pesquisa visa à descrição da linguagem utilizada por e com alunos surdos em contexto inclusivo, focalizando ambientes escolares distintos: um exclusivamente ouvinte, com presença de apenas uma aluna surda em toda a
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2013-09
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2. O ingresso das pessoas com deficiência no serviço público : alcances e limites do processo educativo
Nas organizações modernas a progressão social está determinada pela apropriação do saber formal, em que a carência de renda vinculada a uma educação de qualidade, ao afetar a capacidade de aprendizado, gera conseqüências para a vida toda da pessoa, colocando- as em situação de desvantagens do acesso a vários benefícios, principalmente à conqu
Publicado em: 2006
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3. Crianças com problemas orgânicos: contribuições e riscos de prognósticos psicológicos
São apresentadas reflexões sobre as práticas dos profissionais de saúde e educação, voltadas para crianças com problemas orgânicos, e que podem apresentar alterações em seu desenvolvimento psicológico. Casos de crianças com deficiência visual, muitas com problemas orgânicos adicionais, são analisados no que se refere às contribuições de pro
Educ. rev.. Publicado em: 2004-06
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4. Educação: da formação humana à construção do sujeito ético
Este texto elabora uma crítica e uma proposição em torno da questão educacional. A crítica denuncia a consensual concepção que atribui aos processos escolares atuais os fins e meios de toda a Educação. Acentua que tal concepção articula a visão pragmática e utilitária predominante na ordem política e social do mundo moderno ao papel atribuído
Educação & Sociedade. Publicado em: 2001-10