Educacao Superior
Mostrando 25-36 de 4814 artigos, teses e dissertações.
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25. Evasão no Ensino Superior: em pauta os cursos de Licenciatura em Educação Física da UFPEL
Este artigo trata da evasão no ensino público superior após o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. O estudo visou diagnosticar a situação da evasão nos cursos de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas, e identificar os principais fatores apontados pelos evadidos. Foi reali
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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26. Internacionalização do ensino superior e cooperação educacional: o caso do pec-g na voz dos estudantes
A cooperação educacional do Brasil com a África e outros países do Sul-Global, na área da educação superior, teve início mais efetivamente na década de 1960 do século XX, por meio do Programa Estudantes - Convênio de Graduação (PEC-G) do Ministério das Relações Exteriores (MRE). Este artigo tem por objetivo discutir a política de cooperaç
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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27. Proposta de instrumento de meta-avaliação da autoavaliação institucional na educação superior
Para as Instituições de Ensino Superior (IES), os processos avaliativos são transformadores, na medida que apresentam argumentos para desencadear esse movimento. Sendo a autoavaliação o ponto de partida para o processo avaliativo no âmbito da educação superior, este trabalho tem como objetivo propor um protótipo de instrumento de meta-avaliação pa
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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28. A educação superior em tempos de transformações políticas e sociais
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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29. Uma enciclopédia temática para a educação superior brasileira
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022
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30. Editorial - Rumo à educação superior inclusiva, de qualidade e socialmente referenciada
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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31. Acesso e permanência na educação superior como direito: sobre os impactos das políticas de assistência estudantil e ações afirmativas na UFOB
Pretende-se, aqui, refletir, na perspectiva dos direitos humanos, sobre o papel das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas para o acesso e a permanência de estudantes de camadas populares ao ensino superior, de onde foram historicamente excluídos pelas políticas de elitização das universidades brasileiras. Para tanto, o presente
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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32. Internationalization of Higher Education Institutions: perceptions of scholars
Resumo Este estudo busca contribuir com as Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras em perspectiva internacional. Nosso argumento é que quando as IES valorizam a pesquisa internacional e a mobilidade acadêmica, contribuem para ampliar a visão da internacionalização em todo o Brasil e promovem essas instituições para além dos processos
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2022
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33. Canadian Higher Education System: Evaluation of the HEQCO Agency for the development of Education in the province of Ontario
Resumo O Canadá é um país com um sistema educacional reconhecido, e a província de Ontário tem o maior número de estudantes matriculados na Educação Superior. Devido à sua complexidade de gestão, o governo de Ontário criou a agência “Conselho de Qualidade da Educação Superior de Ontário” (HEQCO). Por ser uma agência incomum na maioria dos
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2022
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34. Um documento para chamar de nosso: refletindo o protagonismo estudantil a partir da experiência de uma universidade comunitária
O processo de democratização do acesso à educação superior traz à tona a temática do protagonismo estudantil na universidade. Qual o papel reservado aos acadêmicos? Eles têm espaço e possibilidade de contribuir na concepção das políticas institucionais, ou são tidos como meros clientes? Em um contexto de mercantilização da educação superior
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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35. Prevalência racial e de gênero no perfil de docentes do ensino superior
Resumo: A partir de uma abordagem interseccional e da análise dos microdados do Censo da Educação Superior, referente ao ano de 2018, este estudo teve por objetivo verificar o perfil racial e de gênero de docentes do magistério superior de instituições públicas e privadas. Para tanto, buscou-se, por meio de testes estatísticos e modelos de análise
Revista Katálysis. Publicado em: 2022
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36. Políticas de permanência estudantil na educação superior: reflexões de uma revisão da literatura para o contexto brasileiro
Resumo A evasão no ensino superior é uma questão de interesse global e, para reduzi-la, diversas políticas foram criadas visando ao incentivo da permanência de alunos nas universidades. Este artigo objetivou identificar padrões de avaliação de políticas de permanência estudantil na educação superior mediante uma revisão sistemática da literatur
Revista de Administração Pública. Publicado em: 2022