Docencia Em Formacao Saberes Pedagogicos
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13. Formação pedagógica de professores de medicina
Este estudo objetivou investigar a formação pedagógica de professores de medicina de uma universidade brasileira em relação à realização, tipo, pontos positivos e negativos e saberes presentes na formação. Trata-se de estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa que utilizou como instrumentos de coleta de dados questionário com quest
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2010-02
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14. Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais
Nos dias atuais, refletir sobre a formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental é de suma importância, visto que, devido a exigências legais, essa formação passou a se dar em nível superior. Atualmente, essa é a responsabilidade dos Cursos de Pedagogia, os quais, após reformulações em seus curríc
Publicado em: 2010
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15. Os Processos Formativos dos Professores dos Cursos de Graduação em Odontologia no Estado de Goiás e o Contexto de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais / Educational processes of the professors of graduation courses in dentistry in the state of Goiás and the context of implementation of the national curriculum guidelines
Os professores dos cursos de graduação em Odontologia são considerados desprovidos de alguns saberes inerentes ao exercício da docência no ensino superior, por serem formados na modalidade bacharelado. Assim, passa a ser uma questão compreender como se constituem para o exercício da docência. Para tal, apresenta-se breve histórico sobre a interface
Publicado em: 2010
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16. Learning to teach: building professionality teaching through Geography teaching apprenticeship activities. / Aprender a ensinar: a construção da profissionalidade docente nas atividades de estágio em Geografia
A presente tese analisa as aprendizagens profissionais desenvolvidas em período de estágio curricular, em que os alunos do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Paraná, acompanharam o trabalho de professores de escolas de educação básica (Ensino Fundamental II). O conceito que fundamenta nossas análises é
Publicado em: 2010
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17. Bons Professores que fazem a diferença na vida do aluno : saberes e práticas que caracterizam sua liderança
A tese intitulada Bons Professores que fazem a diferença na vida do aluno: saberes e práticas que caracterizam a sua liderança, resulta da seguinte problemática: por quê, em contextos educativos muitas vezes conflituosos, apresentando estruturas físicas inadequadas devido à precariedade de investimentos públicos, onde a falta de limites de um grande
Publicado em: 2010
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18. The Advising Knowledge of the Superviosing Teachers: Chalenges to the tutoring actions towards emancipation / Os saberes de orientação dos professores formadores: desafios para ações tutoriais emancipatórias
Estudos recentes sobre os processos de formação docente têm destacado a importância da formação dos formadores como elemento fundamental para a melhoria da formação e atuação de futuros professores. Com essa perspectiva, pesquisas sobre saberes docentes têm trazido contribuições importantes à compreensão e aprimoramento dos processos de forma�
Publicado em: 2009
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19. O estágio como prática dialética e colaborativa: a produção de saberes por futuros professores / Stage as dialectic and collaborative practice: the production of knowledge for future teachers
Este estudo analisa como o estágio em cursos de licenciatura, que utiliza a reflexão como estratégia metodológica, contribui para a construção de saberes pedagógicos; pesquisa a potencialidade do estágio colaborativo em relação às concepções produzidas por estagiários, a partir da reflexão sobre a própria atividade docente realizada em escola
Publicado em: 2009
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20. Docência universitária - o professor fisioterapeuta no curso de Fisioterapia
A pesquisa volta-se para os efeitos da falta de formação pedagógica que interfere nas ações do formado, não só no que diz respeito à condução e mediação de aulas teóricas e práticas, mas também no que se refere às concepções de ensino, educação e relacionamento docente-discente. O objetivo do presente trabalho é refletir sobre a formaç�
Publicado em: 2008
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21. As inter-relações entre universidade e escola básica: o estágio e a prática de futuros professores das séries iniciais na construção de conhecimentos pedagógicos da matemática
O presente trabalho tem como objetivo investigar a formação de conhecimentos escolares matemáticos das séries iniciais nas atividades de Estágio Supervisionado e Prática como componente curricular. Pretende trazer contribuição para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores das séries iniciais. A perspectiva é a de identificar possíve
Publicado em: 2008
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22. Trajetória docente na educação superior: o olhar do profissional de mercado
O presente estudo busca resposta para a seguinte problemática: Como se constitui a trajetória docente na educação superior de profissionais que atuam no mercado de trabalho, na profissão de sua formação superior? A discussão gira em torno do significado atribuído pelo professor ao seu trabalho docente. A metodologia da pesquisa é de natureza quanti
Publicado em: 2008
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23. As relações entre os saberes pedagógicos do formador na formação docente
O estudo intitulado as relações entre os saberes pedagógicos do formador na formação docente, se apresenta como oportunidade de refletir sobre os saberes pedagógicos fundamentais à docência, em especial à formação de professores. Por meio desses saberes, o docente (formador) torna-se capaz de desenvolver a sensibilidade e a própria ação formati
Publicado em: 2007
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24. Os saberes pedagógicos da prática de professores do curso de pedagogia da URI/Santiago
Este trabalho tem como objetivo investigar os saberes e conhecimentos dos professores necessários à prática pedagógica dos professores do curso de Pedagogia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI/Santiago. O trabalho está dividido em seis capítulos, os quais discutem a formação dos professores e suas respectivas concep�
Publicado em: 2007