Discurso E Identidade Linguagem Dos Sinais Ensino Superior Libras
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1. DEAF TEACHER IN THE HIGHER EDUCATION: REPRESENTATIONS OF THE EDUCATIONAL PRACTICE / PROFESSOR SURDO NO ENSINO SUPERIOR: REPRESENTAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE
Este trabalho tem como objetivo problematizar as representações culturais produzidas sobre os professores surdos inseridos no Ensino Superior. O estudo traz como andaimes teóricos as produções dos Estudos Culturais e Estudos Surdos em Educação, para pensar a produção das identidades dos professores surdos como uma estratégia das políticas de inclu
Publicado em: 2009
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2. Discurso e identidade: um olhar crítico sobre a atuação do(a) intérprete de LIBRAS na educação superior
The main purpose of this study is to analyse the discursive construction of the LIBRAS Sign Language interpreters identity in the context of higher education in Brazil, the power relations in this practice and its social implications. The investigation of this emerging topic in contemporary society sheds light on such issues as access and equal opportunities
Publicado em: 2006