Dimensao Etica Do Ensino
Mostrando 1-12 de 49 artigos, teses e dissertações.
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1. Humanidades: ensino de “nova” dimensão ética na educação médica
Resumo O objetivo deste estudo é apresentar o processo de formação ética por meio da disciplina Humanidades Médicas do curso de medicina de instituição de ensino superior do Sul do Brasil. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada com 28 alunos matriculados entre o 1º e o 7º período. Os dados foram coletados em grupos focais, e os resultados, obti
Rev. Bioét.. Publicado em: 2020-09
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2. Dimensão dos Problemas Éticos Implicados na Educação Médica
RESUMO O ensino médico necessita passar por adaptações continuamente em suas diretrizes curriculares de acordo com as demandas sociais. Trazer à tona o tema dos problemas éticos no ensino médico é lançar mão de um possível artifício para contribuir com o entendimento das necessidades variantes da população brasileira. O objetivo deste trabalho �
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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3. Percepções sobre o ensino de ética na medicina: estudo qualitativo
Resumo Por meio de pesquisa qualitativa, este trabalho buscou identificar as percepções de estudantes de medicina sobre o ensino da ética na graduação. Foram entrevistados 24 alunos de universidade pública e realizada análise categorial temática, preservando o anonimato das informações por códigos. Duas categorias foram destacadas. A primeira exp�
Rev. Bioét.. Publicado em: 01/07/2019
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4. Ética e moral: reflexões de dentistas do serviço público
Resumo Este trabalho teve como objetivo analisar a dimensão ética vivenciada por dentistas na prática profissional de uma cidade do Rio Grande do Sul, Brasil, a fim de contribuir para aprimorar o trabalho desse profissional. O estudo é de cunho qualitativo com análise de conteúdo. Foi utilizada entrevista semiestruturada para coletar dados, e participa
Rev. Bioét.. Publicado em: 01/07/2019
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5. Ética e Ensino de Administração: Um Referencial Protestante no Ensino de Administração
Resumo Este caso para ensino descreve, baseado em fatos reais, a história de Pedro, ex-aluno de Gestão de Recurso Humanos da Faculdade Cristã. A Faculdade é pertencente ao grupo Comunidade Cristã, que há anos atua no setor educacional no município de Uberlândia, Minas Gerais. Pedro optou pela área de Recursos Humanos para construir carreira numa gra
Rev. adm. contemp.. Publicado em: 2017-10
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6. Fraude em avaliações no ensino superior do Brasil: aproximações com uma pesquisa de Portugal
Resumo: A prática da fraude em avaliações (cola, pesca, fila, no Brasil; copianço, em Portugal) tem aumentado em todo o mundo (ECKSTEIN, 2003). Além de contemplar uma dimensão ética que merece reflexão, ela pode trazer implicações significativas para a qualidade da formação acadêmica dos estudantes e, consequentemente, comprometer a formação p
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2016-11
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7. Bioética ambiental: concepção de estudantes universitários sobre o uso de animais para consumo, trabalho, entretenimento e companhia
Resumo A sociedade demanda novos paradigmas éticos para pautar suas decisões quanto ao uso de animais. A intermediação do diálogo entre a dimensão cultural, social e pessoal requer a intervenção de ferramentas como a Bioética ambiental. Objetivou-se caracterizar a concepção de estudantes universitários sobre o uso de animais a fim de fornecer sub
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-03
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8. A gestão acadêmica da pós-graduação lato sensu: o papel do coordenador para a qualidade dos cursos
Resumo O texto tem com o foco de análise o papel e a concepção dos cursos de pós-graduação lato sensu a partir de sua contextualização e dos marcos regulatórios. Destaca a função acadêmica atribuída às instituições de ensino e aos gestores, com vistas a refletir sobre as funções políticas, administrativas e pedagógicas de coordenadores de
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-03
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9. Análise de necessidades formativas de docentes ingressantes numa universidade pública
Discute pesquisa sobre necessidades formativas de docentes universitários. Entende necessidade como distância entre uma situação real e uma ideal, nos níveis subjetivo e objetivo (Benedito; Imbernón; Félez, 2001). Utilizou-se de questionário, com perguntas fechadas e abertas, aplicado a docentes recém-admitidos numa universidade pública. Os resulta
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-08
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10. Problemas éticos vivenciados no estágio curricular supervisionado em Enfermagem de um currículo integrado
Estudo exploratório, de abordagem qualitativa, com o objetivo de analisar a repercussão do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em Enfermagem. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 28 estudantes, docentes e enfermeiros colaboradores de uma instituição de ensino superior públi
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2013-08
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11. A ética que se constrói no processo de formação de enfermeiros: concepções, espaços e estratégias
OBJETIVO: discutir as concepções de professores sobre a dimensão ética da formação do enfermeiro, com base nas relações estabelecidas entre ética, competências e perfil profissional, bem como identificar os espaços e estratégias para o ensino da ética nesse processo de formação. MÉTODO: estudo qualitativo, delineado como estudo de caso. Os da
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 2013-02
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12. College Education and Social Responsibility: the analysis of an experience / Formação em responsabilidade social na universidade: análise de uma experiência
As universidades são, no mundo, as instituições responsáveis pela formação das elites intelectuais de seus países. Logo, é missão das universidades gerar conhecimento e formar cientistas, humanistas e profissionais orientados para satisfazer às necessidades de desenvolvimento de um país e proporcionar competências sólidas aos cidadãos do mundo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/05/2012