Democratizaaao Da Educaaao
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13. O conselho municipal de educaÃÃo do Recife e a polÃtica educacional: um estudo sobre participaÃÃo e representatividade
A pesquisa tem por objetivo analisar como os conselheiros entendem sua participaÃÃo no Conselho Municipal de EducaÃÃo do Recife, como tambÃm, suas representaÃÃes enquanto membros indicados de um determinado segmento social. Toma a democracia como conceito central, e focaliza as concepÃÃes de participaÃÃo e representatividade, apoiando-se em pensad
Publicado em: 2009
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14. EducaÃÃo do campo e democratizaÃÃo: um estudo a partir de uma proposta da sociedade civil
This study aimed to investigate the democratization of field education from a proposal prepared by the non-governmental organization SERTA. The proposed study is entitled Proposal of Educational Support to Sustainable Development (PEADS). The study is mainly based in theoretical elaborations of Boaventura de Sousa Santos, particularly in the concepts of part
Publicado em: 2008
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15. AnÃlise do Programa Bolsa FamÃlia como polÃtica pÃblica para inclusÃo social do MunicÃpio de Lagoa do Carro - PE
O Programa Bolsa FamÃlia - PBF tem se configurado como um dos principais programas do Governo Federal. Vinculado ao MinistÃrio do Desenvolvimento Social e Combate à Fome â MDS, o principal programa de transferÃncia de renda do governo foi criado com o objetivo de ajudar as famÃlias em situaÃÃo de pobreza e extrema pobreza, com renda mensal de atà R$
Publicado em: 2008
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16. AvaliaÃÃo da Efetividade do Curso de FormaÃÃo de Professores da Universidade CatÃlica de BrasÃlia Virtual / Evaluation of the Effectiveness of the Course of Formation of Professors of the Universidade CatÃlica de BrasÃlia Virtual
O objetivo deste trabalho à apresentar os resultados da pesquisa realizada para avaliar a qualidade pedagÃgica de um curso superior de formaÃÃo de professores a distÃncia. O curso escolhido foi o Programa de FormaÃÃo de Professores da Universidade CatÃlica de BrasÃlia Virtual. A pesquisa partiu de um estudo de caso onde se realizou a busca de dados
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/12/2007
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17. A construÃÃo dos saberes docentes: Saberes dos professores de Arte das sÃries finais do Ensino Fundamental das escolas pÃblicas em PE
Este trabalho tem como objetivo compreender o processo de construÃÃo de saberes docentes dos professores de Arte, em sua prÃtica pedagÃgica, voltada para as sÃries finais do Ensino Fundamental do sistema de educaÃÃo do Estado de Pernambuco. A investigaÃÃo foi realizada com cinco professoras de Arte, com formaÃÃo em diferentes Ãreas do conheciment
Publicado em: 2007
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18. Analysis of the evaluate the social and environmental of the irrigated fruit in the Low Jaguaribe, Cearà / AnÃlise da viabilidade sÃcio-ambiental da fruticultura irrigada no Baixo Jaguaribe, CearÃ
Com a ascensÃo do paradigma do desenvolvimento sustentÃvel, cresceu a importÃncia das questÃes sociais e ambientais. Hoje, para se dizer que uma atividade està contribuindo para o desenvolvimento sustentÃvel, à necessÃrio avaliar suas implicaÃÃes sociais e ambientais, pois tais dimensÃes sÃo tÃo importantes quanto a dimensÃo econÃmica. A fruti
Publicado em: 2007
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19. A descentralizaÃÃo da gestÃo escolar e a formaÃÃo de uma cultura democrÃtica nas escolas pÃblicas
Este estudo visa perceber os significados da gestÃo escolar democrÃtica em escolas pÃblicas, atravÃs de prÃticas discursivas e, assim, descobrir se as mudanÃas geradas pelas polÃticas de descentralizaÃÃo / democratizaÃÃo da educaÃÃo podem contribuir na democratizaÃÃo da sociedade. Para tal, baseamo-nos no pensamento de Ernesto Laclau / Chantal
Publicado em: 2006
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20. DemocratizaÃÃo da polÃtica educacional brasileira e o FUNDEF: uma anÃlise de suas prÃticas discursivas - do âdito feitoâ ao âfeito nÃo ditoâ
Este estudo, fundamentado na Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe, considera uma polÃtica como estrutura discursiva que fixa significados no jogo entre forÃas sociais e polÃticas em aÃÃo. Nessa perspectiva, analisa o FUNDEF - Fundo de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e ValorizaÃÃo do MagistÃrio - polÃtica de descentralizaÃÃo d
Publicado em: 2006
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21. An Assessment of the Practice of Collective Administrative Participation in the Public Schools of CearÃ. / AvaliaÃÃo das prÃticas de participaÃÃo da GestÃo Colegiada nas Escolas PÃblicas Estaduais do CearÃ.
RESUMO Ponto fundamental norteou este trabalho: como as escolas pÃblicas do Ensino Fundamental e MÃdio da rede pÃblica do Estado do Cearà e que tenham PDE â Plano de Desenvolvimento da Escola, respondem ao imperativo constitucional que estabelece o princÃpio da gestÃo democrÃtica do ensino pÃblico. A inclusÃo da gestÃo democrÃtica do ensino pÃbl
Publicado em: 2006
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22. A participaÃÃo no discurso do conselho escolar. / The participation in school council discourse
Every historic moment generate a new morphology in participative processes with new subjects, structures, actions, instruments and ways. In this perspective, the constitutions of collegiate organisms, that characterize participation management model, represent the emerging of new publics spaces of participation. It is in this public and representative space
Publicado em: 2006
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23. A atuaÃÃo do Conselho Escolar na gestÃo da EducaÃÃo : um estudo de caso no MunicÃpio de Olinda-PE
Tendo como âpano de fundoâ a questÃo da gestÃo democrÃtica nas escolas, este trabalho se propÃs a analisar o papel do Conselho Escolar neste contexto. Elegemos como espaÃo empÃrico o municÃpio de Olinda (PE), cuja polÃtica educacional vem privilegiando processos de implementaÃÃo de um modelo de gestÃo democrÃtica da educaÃÃo, e neste municÃp
Publicado em: 2006
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24. A atuaÃÃo do Conselho Escolar na gestÃo da EducaÃÃo : um estudo de caso no MunicÃpio de Olinda-PE
Tendo como âpano de fundoâ a questÃo da gestÃo democrÃtica nas escolas, este trabalho se propÃs a analisar o papel do Conselho Escolar neste contexto. Elegemos como espaÃo empÃrico o municÃpio de Olinda (PE), cuja polÃtica educacional vem privilegiando processos de implementaÃÃo de um modelo de gestÃo democrÃtica da educaÃÃo, e neste municÃp
Publicado em: 2006