Deficientes Relacoes Com A Familia
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13. Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais
Minha pesquisa é de caráter qualitativo, utiliza como metodologia o Estudo de Caso, tendo como objetivo investigar sobre a temática da Alfabetização de Jovens e Adultos Deficientes Mentais, estabelecida através das suas relações com a escola, a família e a sociedade. Aprofundo aspectos do processo de Alfabetização de Jovens e Adultos Deficientes M
Publicado em: 2007
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14. Processos de escolarização e deficiência: trajetórias escolares singulares de ex-alunos de classe especial para deficientes mentais
O recorte temático dessa tese de Doutorado centra-se na relação deficiência mental e processos de escolarização. Objetivaram-se neste estudo compreender e explicar, a partir do relato do próprio sujeito que freqüentou classe especial para deficientes mentais, como se constituiu a sua trajetória escolar e os resultados alcançados no processo de esco
Publicado em: 2006
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15. Uma reflexão sobre o processo de inclusão no mercado de trabalho: a perspectiva da pessoa com deficiência / A reflection on the process of inclusion in the work force: the perspective of the handicapped
No presente trabalho realizou-se uma reflexão sobre as perspectivas de inclusão social da pessoa com deficiência no mundo do trabalho. Discutiu-se como a pessoa com deficiência percebe o processo de inclusão social na família e em suas relações com o mercado de trabalho, analisando suas percepções, expectativas e angústias diante deste processo. A
Publicado em: 2006
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16. Interação entre irmãos de indivíduos com deficiência mental: o papel da idade e do apoio social da família.
A presença de uma criança com necessidades especiais na família afeta não somente os pais, como também os outros membros dessa família e, muito especialmente, os irmãos. Estes membros podem se envolver direta ou indiretamente nos cuidados do irmão com necessidades especiais, sendo essa uma população de risco para apresentar problemas de ajustamento
Publicado em: 2006
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17. Prática pedagógica e necessidades educacionais especiais: a relação diádica em sala de aula
Considerando o processo educacional escolar do aluno deficiente mental, o objetivo da presente pesquisa foi compreender aspectos da prática pedagógica de professores desses alunos. Para tanto, analisamos as práticas pedagógicas de duas professoras de Primeira Série do Ensino Fundamental, sendo uma de uma escola regular da rede municipal de ensino e outr
Publicado em: 2005
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18. Deficiência mental e família: implicações para o desenvolvimento da criança
O conceito de deficiência mental possui uma história que esteve sempre muito próxima das concepções sócio-econômicas e de homem vigentes em uma determinada sociedade. Neste artigo, apresentamos algumas questões para reflexão relativas à concepção de deficiência mental, à importância do ambiente social para o desenvolvimento da criança com def
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2001-08
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19. O estranho no ninho: estudo da ferida narcísica dos pais de pessoas especiais deficientes mentais
Este é um estudo aberto, propondo que as fantasias parentais são, narcisicamente, atingidas pela geração e presença de um filho especial. A ferida infligida e irredutível é um dos vértices basilares para uma reorganização do universo psíquico dos que concebem e geram o especial, acarretando a instauração de um novo mundo interno I externo: o de
Publicado em: 1997