Curriculum Policy
Mostrando 13-24 de 90 artigos, teses e dissertações.
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13. As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia / The educational reforms of São Paulo State, 2008: impact on student training and professor of geography
Esta dissertação trata da análise da política educacional do Estado de São Paulo (2008), dos processos que concretizam o currículo único, como este se relaciona com a prática do professor e com o ensino da Geografia. Considerando as pesquisas em currículo, deseja contribuir para uma leitura de currículo enquanto ação política para legitimar uma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/05/2012
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14. Program Neighborhood-School New Iguaçu: characteristics and guidelines of this policy educational management and curriculum of municipal schools / Programa Bairro-Escola de Nova Iguaçu: diretrizes e caracterísiticas desta política educacional na gestão e organização curricular da Rede Municipal de Ensino
Esta pesquisa é fundamentada e metodologicamente construída objetivando descrever e analisar o que e como é o Programa Bairro-Escola de Nova Iguaçu, implementado como política educacional, em 2006, para organização curricular da Rede Municipal de Ensino. O foco deste estudo qualitativo está centrado na identificação das principais diretrizes e cara
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2012
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15. PUBLIC POLICY AND TEACHING PRACTICE: WHEN AND HOW THEY DIALOGUE IN THE SCHOOL: THE EXPERIENCE OF A SCHOOL IN RIO DE JANEIRO / POLÍTICA PÚBLICA E PRÁTICA DOCENTE: QUANDO E COMO DIALOGAM NO ESPAÇO ESCOLAR: A EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO.
Esta pesquisa teve como objetivo analisar quais são as adaptações que estão ocorrendo na organização da prática docente de uma escola com bons resultados acadêmicos (pelos atuais sistemas de avaliação nacional), a partir das mudanças implantadas pelas políticas curriculares da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME/RJ). Buscamo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2012
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16. O novo currículo de Ciências Físicas e Biológicas do Estado de São Paulo (2008-2010): com a palavra os professores do ensino fundamental de ciclo II da Diretoria Regional de Ensino Centro-Oeste
No ano de 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEESP) implantou uma proposta curricular que, em 2009, passou a ser Currículo Oficial do Estado, o que é justificado devido à Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ter dado autonomia às escolas e trazido uma descentralização que não funcionou ao longo dos anos. Com os Parâmet
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/10/2011
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17. O estado e as políticas educacionais do governo Aécio Neves (2003- 2010) : uma análise a partir da reforma do Ensino Médio mineiro
Esta dissertação desenvolvida no curso de Mestrado, Linha de Políticas e Gestão em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, busca descrever e analisar o Estado e as políticas educacionais desenvolvidas durante as duas gestões do Governo Aécio Neves. Analisando de forma especial o Ensino Médio,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2011
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18. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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19. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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20. Tempos de superação para a educação paranaense : uma leitura do discurso oficial a partir dos documentos orientadores das semanas pedagógicas
The present study has as its investigation theme the direction given to educational policy in Paraná from 2003 in order to overcome the educational model based on the neoliberal model. The main objective of the study was to evaluate if the official indications for the development of Pedagogical Weeks in the period 2006 to 2010 had a consistent reference wit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2011
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21. O professor do curso de odontologia e a formação odontológica atual: formação, saberes e práticas pedagógicas em tempo de Novas Diretrizes Curriculares
This study addressed the issue of university teaching and aimed to draw the profile of a professor of Dentistry, critically analyzing their formation, their knowledge and pedagogic duties, as well as the influence of these three aspects on the professional profile of the surgery dentist graduating nowadays, under the terms of the new National Curriculum Guid
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/08/2011
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22. Uma Análise da Proposta Pedagógica da Avaliação da Aprendizagem no Contexto dos Ciclos de Formação de Rede Municipal de Educação de Goiânia de 1998 a 2010
The main subject of this dissertation is assessment in Educational Cycles in Goiânia‟s Municipal School System. The investigation was directed basically for these questions: how school managers and teachers understand the Cycles of evolutions proposal and the assessment of learning? What are the characteristics of the assessment proposal for Goiânia&
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/06/2011
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23. A ética freireana como horizonte para a gestão de sistemas/redes municipais de ensino: implicações e desafios da prática / The freirean ethics as a horizon for systems/city education management: implications and challenges of practice
Como dirigente municipal da educação, sempre procuramos compreender as possibilidades para se alcançar a qualidade social da educação. Também nos norteou nesse percurso profissional, a aplicação dos princípios da administração pública, pautados pela ética freireana, como fator de profissionalização e de orientação das premissas da gestão pa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011
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24. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: repercussões da Lei n 11.274/2006 na proposta curricular da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora
Esta pesquisa de mestrado teve por objetivo averiguar quais foram as adaptações na proposta curricular da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora para atendimento do novo formato de Ensino Fundamental especialmente para o primeiro ano desse nível de ensino , em concordância com o estabelecido pela Lei n 11.274/2006, que o amplia para nove anos de duraç
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/04/2011