Curriculos Mudanca Brasil
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13. O corpo na história e o paradigma biomédico na mudança curricular da fisioterapia
O século XX terminou com significativos avanços no setor saúde no Brasil a partir da implementação do SUS. A mudança no modelo de atenção, onde se assume uma concepção ampliada de saúde, trouxe como conseqüência, além da reforma dos comprometidos com a realidade social e também com perfil e habilidades de operacionalização dessas transforma�
Publicado em: 2007
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14. Não-coincidências do dizer nos parâmetros curriculares nacionais do ensino médio: a língua portuguesa em questão.
A globalização da educação deu origem, no Brasil, aos Parâmetros Curriculares Nacionais. As novas demandas do mundo produtivo fizeram com que o Ensino Médio merecesse atenção especial, a ponto de se promover esse nível ao status de etapa terminal da educação básica. Esta dissertação analisou divergências entre as orientações curriculares con
Publicado em: 2007
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15. National Curriculum Parameters for high schools (PCNEM): the perspective of teachers / Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino médio: a perspectiva dos professores
A pesquisa procurou investigar como os professores de uma escola pública de ensino médio, situada na periferia da cidade de São Paulo, concebem as reformas curriculares introduzidas nesse nível de ensino a partir da década de 90, especialmente os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM). A parte introdutória da dissertação disc
Publicado em: 2006
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16. The evalution instruments of scientific production in the field of social and human science : a study of case of the anthropology in Brazil / Os instrumentos de avaliação da produção cientifica no campo das ciencias humanas e sociais : um estudo de caso da antropologia no Brasil
A comunicação científica, qualquer que seja o ângulo pelo qual for examinada, constitui parte essencial do processo de investigação científica. Contudo, essa comunicação sempre enfrentou a mudança e a diversidade. Os principais veículos utilizados no passado, de maneira preponderante, em suas mais variadas modalidades de divulgação: inscrições
Publicado em: 2005
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17. A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular
O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo geral de investigar os saberes gímnicos necessários à atuação profissional, para a construção de uma proposta de estruturação da área de conhecimento da Ginástica para os currículos dos Cursos de Educação Física. Caracterizou-se como qualitativo, do tipo descritivo, e utilizou o método Delphi,
Publicado em: 2005
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18. Curricular guidelines for graduation in nursery in Brazil : context, content and possibilities for education / Diretrizes curriculares para a graduação em enfermagem no Brasil : contexto, conteudo e possibilidades para a formação
A pesquisa abordou a temática das diretrizes curriculares para a graduação em enfermagem no Brasil, aprovadas em 2001, através da Resolução nº 03/2001-CNE. Teve como objetivos: contextualizar e resgatar o processo histórico de elaboração das diretrizes curriculares para enfermagem, discutir o conteúdo que foi aprovado e fornecer elementos para ori
Publicado em: 2005
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19. Repensando o significado da Reforma Curricular para o Ensino médio: parâmetros e desafios
O presente estudo tem como propósito elaborar uma argumentação teórica que subsidie a Reforma Curricular do Ensino Médio, a partir de alguns fundamentos políticosociais e pedagógicos, propondo uma concepção crítico-emancipadora de educação nesse nível de ensino. A política educacional adotada no Brasil, por imposição dos organismos internacio
Publicado em: 2005
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20. Diversificação do sistema de educação terciária: um desafio para o Brasil
Este texto examina as tendências de diversificação do sistema de educação terciária no âmbito internacional. O termo educação terciária sinaliza uma mudança de orientação no atendimento da demanda. No lugar de uma hierarquia rígida de cursos, currículos e instituições, buscam-se processos de aprendizagem mais flexíveis e interconectados. Te
Tempo Social. Publicado em: 2003-04
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21. Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médiio
O objetivo deste trabalho é analisar como professores do Ensino Médio se apropriam do discurso de inovação curricular de Química. O estudo baseia-se em entrevistas realizadas com doze professores participantes do PRÓ-MÉDIO e do PRÓ-CIÊNCIAS, programas de formação continuada e inovação curricular ocorridos em Minas Gerais de 1997 a 1999. A análi
Publicado em: 2003
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22. Preparação profissional em educação fisica : das leis a implementação dos curriculos / Professional preparation in physcal education : the law and curricula
Através deste estudo investigou-se a legislação pertinente à preparação profissional em Educação Física no Brasil e como esta influenciou as propostas de mudança curricular das Instituições públicas de Ensino Superior do eixo São Paulo-Rio partindo da discussão sobre a idéia de campo de conhecimento exposta no texto legal. O objetivo proposto
Publicado em: 1996
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23. Centro de Estudos Supletivos de Niterói: proposta de reformulação de currículo
Desde a década de quarenta, quando foi criado o Serviço de Educação de Adultos, até os dias atuais, com os Centros de Estudos Supletivos, a educação de adultos no Brasil apresentou um processo evolutivo que tem abrigado no seu contexto uma gama variada de metodologias adotadas. Como experiência pioneira no curso de suplência em nível de lo grau, o
Publicado em: 1982