Ctsa
Mostrando 13-20 de 20 artigos, teses e dissertações.
-
13. Formação de conceitos na perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente – CTS(A): ensino de ciências para cidadania a partir do desenvolvimento de habilidades de negociação em estudantes de ensino médio
Parte do livro:Ensino de ciências e matemática, II: temas sobre a formação de conceitos
Autor(es): Martínez Pérez, Leonardo Fabio
Editora UNESP. Publicado em: 2009
-
14. Formação de conceitos na perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente – CTS(A): temas sociocientíficos e a prática discursiva em sala de aula: um estudo no ensino médio
Parte do livro:Ensino de ciências e matemática, II: temas sobre a formação de conceitos
Autor(es): Bortoletto, Adriana; Carvalho, Washington Luiz Pacheco de
Editora UNESP. Publicado em: 2009
-
15. Questões ambientais na formação profissional em automobilística: uma análise à luz do movimento CTSA e da educação ambiental de percepções docentes e discentes. / Environmental issues in vocational training in automotive: a review in light of the movement of the CTSA and perceptions of environmental education teachers and students.
The importance that is given to the relationship among science, technology, society and environment has been leading, more and more, to the valorization of an educational approach that links specific contents to political, economical and cultural aspects. In Brasil, environmental issues have found a place in the professional education at secondary level, wit
Publicado em: 2009
-
16. Relations between science, technology, and society in science museums / Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em museus de ciências
The present dissertation analyzes how science museums in Brazil explore the relations and mutual interferences between science, technology, and society, using education focused on science, technology, and society (STS), and public communication of science as its main references. The election of STS-focused education is related to the discussion about the imp
Publicado em: 2009
-
17. Análise das contribuições do educar pela pesquisa no estudo das fontes de energia
O objetivo desta dissertação é apresentar a análise de uma proposta de trabalho em sala de aula desenvolvida dentro dos pressupostos do educar pela pesquisa, que explora o tema fontes de energia, com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA). Esta investigação foi realizada no período de um trimestre letivo com uma turma de alunos da 1 sé
Publicado em: 2008
-
18. O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para a participação na tomada de decisões.
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2007-08
-
19. Projetos curriculares interdisciplinares e a temática da energia
Partindo das contribuições da pesquisa em Ensino de Física, Ensino de Ciências e Educação, fizemos uma leitura dos atuais parâmetros e diretrizes curriculares da legislação educacional brasileira para incorporar alguns de seus elementos através de projetos interdisciplinares abordando a temática da energia. Desenvolvemos uma revisão históricocon
Publicado em: 2007
-
20. Cloning and nucleotide sequence of the gene coding for citrate synthase from a thermotolerant Bacillus sp.
The structural gene coding for citrate synthase from the gram-positive soil isolate Bacillus sp. strain C4 (ATCC 55182) capable of secreting acetic acid at pH 5.0 to 7.0 in the presence of dolime has been cloned from a genomic library by complementation of an Escherichia coli auxotrophic mutant lacking citrate synthase. The nucleotide sequence of the entire