Criancas Abrigadas
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25. Institutionalization of 0-6-Year-Old Children in Ribeirão Preto: Characterizing the Context / O abrigamento de crianças de zero a seis anos de idade em Ribeirão Preto: caracterizando esse contexto
No Brasil, historicamente predominou uma cultura de institucionalização da infância pobre. A doutrina jurídica praticada ao longo do tempo, as concepções de família e criança, a desigualdade social influenciam as práticas de atendimento à infância. O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que o abrigo em entidade é medida provisória e exce
Publicado em: 2008
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26. Evolução de parâmetros antropométricos em crianças e adolescentes com exposição a medicamentos psicoativos: um estudo controlado em abrigados da Secretaria do Trabalho, Cidadania e Assistência Social - STCAS/RS
Foram estudadas 57 crianças e adolescentes abrigadas no Abrigo Infantil Feminino (AIF) da Secretaria do Trabalho e Ação Social (STCAS), anteriormente vinculadas à Fundação do Bem-Estar do Menor do Rio Grande do Sul (FEBEM/ RS), no período de um ano. Foram incluídas todas as crianças e adolescentes que receberam fármacos psicoativos (antidepressivos
Publicado em: 2008
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27. PSYCHODYNAMIC ASPECTS AND ABILITY OF SHELTERED CHILDRENS MOTHERS MASTERS DEGREE PAPER / ASPECTOS PSICODINÂMICOS E CAPACIDADE MATERNA DE MÃES DE CRIANÇAS ABRIGADAS
Este estudo teve como objetivos investigar aspectos da dinâmica intrapsíquica de mães de crianças institucionalizadas em abrigo por ordem judicial, e identificar recursos defensivos utilizados por essas mães. Para atingir estes objetivos, realizou-se uma investigação clínica com estudo de três casos de mães de crianças abrigadas. Foram utilizados
Publicado em: 2008
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28. Oficina de TV, uma prática educomunicativa: estudo de caso de uma criança abrigada / Workshop, an educommunication proposal: the case study of an institutionalized child
On the one hand, there is educommunication, a new field in the interface between education and communication, defined as a field of social intervention and professional action. It is subdivided into specific action areas, such as education for the media, which is composed of reflections on the relationship among producers, productive process, reception of me
Publicado em: 2008
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29. Desenvolvimento percepto-motor em crianças abrigadas e não abrigadas
Este estudo explorou eventuais diferenças no desempenho no Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) entre crianças abrigadas e não abrigadas, considerando-se as variáveis sexo, idade e dificuldade das figuras. Participaram 128 crianças, ambos os sexos, com média de 8,80 anos (DP=0,99), distribuídas equitativamente quanto ao tipo de moradia. As no
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2007-12
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30. Interações afetivas de crianças abrigadas: um estudo etnográfico
Este estudo teve como objetivo observar as interações entre as crianças residentes em abrigo e suas cuidadoras. Foram participantes desta pesquisa vinte crianças de 10 meses a cinco anos e nove meses de idade, de ambos os sexos, de um abrigo para crianças e adolescentes. A metodologia utilizada foi de cunho etnográfico. Estas crianças foram observadas
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2007-10
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31. Crianças abrigadas no Instituto de Educação
- Enchente - Instituto de Educação - crianças - mulher
Publicado em: 2007
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32. As implicações do limite em crianças institucionalizadas: um olhar através do relato de psicólogos e assistentes sociais
A família constitui-se o protótipo das primeiras relações sociais. As crianças vêem nos seus pais, ou em quem exerça essa função, o modelo referencial e identificatório. Cabe às figuras parentais transmitir aos filhos valores, regras e limites necessários ao convívio social e ao desenvolvimento saudável da personalidade infantil. À medida em q
Publicado em: 2007
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33. A criança como sujeito de direitos : as contradições das políticas de educação infantil e de proteção especial nos abrigos do município de Campo Grande, MS no período de 2000 a 2004
Neste trabalho foram investigadas as ações da Política de Educação Infantil no que concerne aos direitos das crianças abrigadas freqüentarem os Centros de Educação Infantil. Foram analisadas as Políticas de Proteção Especial, cujas crianças abrigadas em instituições de abrigo governamentais e não governamentais no município de Campo Grande M
Publicado em: 2007
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34. The constituted relationships in the pedagogical work involving sheltered children: an analysis searching the sense of quality / Os relacionamentos constituídos no trabalho pedagógico da educação infantil envolvendo crianças abrigadas : análise em busca do sentido da qualidade
This work analyzed, in the perspective of the quality, the constituted relationships in the infantile educations pedagogical work involving sheltered children. We discussed this research as been realized in a infantile education institution located in a entity of assistance in Distrito Federal, having as emphasis the right of the children sheltered to an inf
Publicado em: 2007
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35. Viver com HIV nos abrigos residenciais : um estudo antropológico sobre a inclusão de crianças portadoras de HIV nos abrigos da Fundação de Proteção Especial na cidade de Porto Alegre
Esta dissertação apresenta uma investigação a respeito da situação de inclusão de crianças soropositivas nos Abrigos Residenciais da Fundação de Proteção Especial na cidade de Porto Alegre, como uma tentativa de contribuir com a pesquisa sobre os aspectos sociais da AIDS no Brasil. O método de pesquisa utilizado foi o etnográfico, com um trabal
Publicado em: 2007
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36. Teste de fábulas : um estudo com crianças abrigadas
A avaliação psicológica, incluindo a aplicação de testes, foi uma das primeiras tarefas do psicólogo e até hoje é uma atividade de uso restrito desse profissional. Muitos testes já foram criados e alguns, por terem mostrado sua utilidade na avaliação psicológica, foram revisados. Entretanto, na área da avaliação da personalidade e, em especial
Publicado em: 2007