Crianca Institucionalizada
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25. Processos de saúde e doença entre crianças institucionalizadas: uma visão ecológica
Este artigo discute aspectos do processo de saúde e doença entre crianças assistidas em um abrigo infantil de Belém, entre 2004 a 2005. Os dados foram coletados em fontes documentais e por meio de entrevista com técnicos da instituição. De um total de 287 crianças, constatou-se que 49,47% apresentavam doenças, deficiências e lesões corporais quand
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2009-04
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26. Um olhar sobre o abrigamento: a importância dos vínculos em contexto de abrigo
Trata-se de um estudo objetivando compreender o universo da criança institucionalizada em abrigo. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com a equipe técnica da instituição, representadas pelo gestor, assistente social, secretário e com cinco profissionais, denominadas mães sociais, responsáveis pelos cuidados às crianças nas cas
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2008-12
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27. Caso Pedrinho: um estudo dos significados de família
Esta dissertação trata os significados de família, mais especificamente os de filiação e maternidade/paternidade, que emergiram nas situações desencadeadas para os pais de um garoto que lhes foi subtraído logo depois do nascimento, ainda na maternidade, e reencontrado depois de dezesseis anos. Com a localização de Pedro em novembro de 2002, seus pa
Publicado em: 2008
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28. Práticas da justiça : uma etnografia do "campo de atenção do adolescente infrator" no Rio Grande do Sul depois do estatuto da Criança e do adolescente
O trabalho tem como temática o processo de implementação das transformações legais realizadas a partir da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em 1990. Especificamente, investiga a nova configuração dos aparatos de atenção jurídico-estatais para os “adolescentes em conflito com a lei” no Rio Grande do Sul, a partir do e
Publicado em: 2007
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29. Existir de crianças com AIDS em casa de apoio sob o olhar da teoria de Paterson e Zderad / Existir en los niños con SIDA en el hogar de apoyo bajo la mirada de la Teoría de Paterson y Zderad / There in children with AIDS at home support under the look of the Theory of Humanistic Nursing of Paterson and Zderad
Neste estudo, busca-se compreender o existir da criança com aids no mundo da vida de uma Casa de Apoio, sob o olhar da Teoria de Enfermagem Humanística de Paterson e Zderad. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem existencial-fenomenológico-humanística proposta por Paterson e Zderad, tendo como cenário uma Casa de Apoio a Crianças com HIV/ai
Publicado em: 2007
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30. As implicações do limite em crianças institucionalizadas: um olhar através do relato de psicólogos e assistentes sociais
A família constitui-se o protótipo das primeiras relações sociais. As crianças vêem nos seus pais, ou em quem exerça essa função, o modelo referencial e identificatório. Cabe às figuras parentais transmitir aos filhos valores, regras e limites necessários ao convívio social e ao desenvolvimento saudável da personalidade infantil. À medida em q
Publicado em: 2007
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31. The maltreatment in childhood and adolescence: law aspects / Os maus-tratos na infância e adolescência: aspectos juridicos
A presente dissertação tem por objetivo principal o estudo dos aspectos jurídicos que envolvem o tema dos maus-tratos contra crianças e adolescentes. Presente na sociedade brasileira desde que aqui se instalaram os colonizadores, tal prática era desconhecida pelos índios. Assim, a prática dos maus-tratos vivenciou um período de licitude, instituciona
Publicado em: 2006
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32. Relação de apego entre crianças institucionalizadas que vivem em situação de abrigo
Este estudo teve como objetivo identificar a relação de apego entre crianças institucionalizadas que vivem em situação de abrigo. Participaram do estudo quatorze crianças de ambos os sexos, com idades compreendidas entre 3 e 9 anos. Os dados foram coletados através da técnica de observação do sujeito focal. Os principais resultados foram: a) os irm
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2004-08
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33. Habilidades de pensamento criativo em crianças institucionalizadas e não institucionalizadas
Este estudo examinou diferenças em habilidades de pensamento criativo entre 25 crianças institucionalizadas e 30 crianças não institucionalizadas, sendo 23 do sexo masculino e 32 do sexo feminino. Todas responderam a um teste de natureza verbal da Bateria Torrance de Pensamento Criativo (Torrance, 1974) e ao Teste de Pensamento Criativo - Produção Dive
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2003-12
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34. Conhecendo a experiência de crianças institucionalizadas
Este estudo teve por objetivo conhecer a experiência da criança institucionalizada e foi norteado pelo referencial teórico do "Interacionismo Simbólico" e pelo referencial metodológico da "Teoria Fundamentada nos Dados". Os dados foram coletados por meio de duas etapas: a primeira compreendeu atividades em grupo e a segunda consistiu em entrevistas indi
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2001-12
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35. A influencia da familia na socialização da criança institucionalizada
Não informado.
Publicado em: 1995
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36. O desenvolvimento verbal e motor da criança institucionalizada e posteriormente adotada
Publicado em: 1982